紧接着李思维老师执教一（1）班数学《10--20的认识》。通过引导学生运用对比的方法，采用“一边摆一边读”的操作练习，学生能够认识10到20的数字。教学中，李老师教态自然舒适，教学环节衔接流畅，由易到难培养了学生善于思考的能力。 侯艺泷老师在三年级展示公开课《倍的认识》。候老师通过生动的讲解让学生知道什么是倍，并选择适当的图片材料来进行展示说明。课堂上学生积极发言，踊跃表演，课堂氛围浓厚。通过本节课的学习，学生也真正学会倍的运用。杨雪莲老师在201班展示一节以《乘法的初步认识》的公开课。本节课以“情趣性、游戏性”为特点，精心设计教学环节，老师由扶到放，并以“小老师”为主线，多种方式带动所有学生共同学习。杨老师通过把教材有机整合到课堂游戏中，增强趣味的同时，调节了学生学习的情绪，也巩固了课堂知识的学习。姚妮老师执教的英语课《Unit3Amazing animals 》。姚老师沉稳大方，学生学习氛围热烈。教师注重培养学生的合作与表达能力，注重细节，能及时纠正学生的错误发音。实属高效的英语课堂。邓晗灵老师在六（2）班进行了英语课《I have a pen pal》。整节课学生情绪高涨，兴趣勃勃。邓老师首先示范发音，然后让学生自己独立练习，并针对每个学生出现的问题一一给予指导，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。朱赟老师朱老师执教六（2）班科学课《斜面》。教学思路清晰，教学设计新颖，以学习任务展开教学，学生听得投入，并积极参与课堂。朱老师更是注重引导学生独立思考，培养他们的科学意识和探索的兴趣。李俊老师执教四（2）班科学课《一天的食物》。本节教学课上，教学活动的中心始终是学生，在李老师的引导下，学生进行了积极参与、体验、合作和交流，成功默写出了自己的一天的食物，并进行了营养分类，食品来源等作出生生互评、学生自评、老师评价的有效活动，凸显了“以评促学”的教学观念。
