欢迎到会的各位家长，大家下午好！
今天的家长会有四个环节——校长讲话、数学老师发言、家长经验分享、班主任发言。下面我们依次进行，首先请看大屏幕。
崔校的发言，让我们知道了真诚互信的力量，知道了怎样跟沟通才是最有效的，让我们看到了学校未来美好的蓝图。通过三个月的学习，孩子们在数学学习上有什么需要留意的地方呢？我们请金老师跟大家说说。
谢谢金老师的分享！你们的孩子都是刚从幼儿园毕业升入小学。大家知道幼儿园和小学差别很大。虽然才三个月，但有一些孩子幼小过渡特别自然，上小学以后进步非常快。今天，我邀请两个宝贝的家长，请他们跟大家聊一聊，他们孩子的幼小过渡是怎么做的，希望能让各位家长有所受益，下面有请余妈妈。
小余是男宝。男宝跟女宝的家长在育儿方法上是不是有异同呢？我们再请默默妈妈做分享。
感谢两位家长的分享，两位家长分享中分别提到了尊重个体、家校配合、家长陪伴、培养学习习惯的重要性，相信大家也有同感。如果您也有好经验，请大家不要推辞，共享经验才能共同进步哦！
作为班主任和语文老师，下面我从一日常规、学生情况、问题分析、学科建议、点滴收获、习惯养成、家校沟通、双减政策解读、家校共育几点做介绍。
一、一日常规
贾梓恒、关文玥、徐华绅、王凌菡、孙诚言几位同学读书特别棒，他们是班级领读员。每天早晨，进到教室的孩子们依照课程表收拾好书本后，就跟着领读员读书。目前在读《三字童谣》和语文书，《三字童谣》已经全班共读到第90页，共背到第66页，语文书上课文大多数孩子都能读得通顺、流利。
每节课前，小田会走上讲台，带着同学们读课前准备的口号，然后当天值日生和小田一起监督大家静坐等候上课。
课间是喝水、休息、玩耍的，纪律监督员会提醒他们文明游戏，不追逐打闹。几个月以来，课间奔跑追逐的同学数量明显下降，但还没有杜绝，从以往经验来看，这种现象杜绝不了，男孩子们一玩起来经常忘了“安全”两个字，有时候磕磕碰碰就会在所难免。
大课间的时候，我们进行户外活动，身体不适的孩子在旁边坐着观摩其他同学活动。
午餐时段，小孙带读午餐口令以后，孩子们依次排队取餐、安静就餐、有序盛汤，需要加饭菜的孩子再自己二次添加饭菜，吃完饭的孩子收拾自己的桌面、地面，然后值日生开始打扫卫生，其他人去图书角自主借阅图书。
二、学生情况
这半个学期，同学们在多个方面取得了不小的进步。比如：
1， 很多同学能够认真听讲、积极思考、乐于回答问题，学习热情和参与度较高。
2， 作业方面，大部分同学能够按时完成形式多样的作业，并表现出一定的独立性和自主性，一些同学作业完成质量较高。
3， 大部分同学能够养成讲卫生、爱整洁的好习惯，课间能自觉遵守纪律，如不追逐打闹、不大声喧哗等。
4， 一些同学在待人接物方面也表现得很有礼貌，主动和老师、同学打招呼，懂得尊重他人、关心他人。
5，同学们积极参与学校日常活动，展现出了良好的课堂学习习惯和团结向上的集体精神风貌。
同样，我们也存在着一些问题。比如：
1， 个别同学卫生习惯较差，有乱丢垃圾、不及时清理自己座位的现象。
2， 某些同学不能妥善保管自己的物品，要做练习、交作业时，半天找不到笔和本子。
3， 部分同学早上上学时间观念不强，第一节课都开始了，才姗姗来迟。
4， 少数同学上课不够认真，做小动作，影响听课效率。
三、问题分析
面对孩子学习情况的阶段性反映，作为家长我们不应该骄傲或气馁，而应帮助他们分析问题、解决问题。目前同学们暴露出以下共性问题，还需继续努力：
1， 拼音知识掌握不熟练。分不清前鼻韵母与后鼻韵母、平舌音与翘舌音的读法、写法；没记住j、q、x、y和ü相拼要去掉两点的规则；拼读有待加强，拼写能力欠缺；不会看拼音写词语等。
2， 识字基础不扎实。学过的生字写不对，或是笔顺记不牢，组词能力欠缺等。
3，不认真听题，没有按题目要求写，要注意听题审题。
四、学科建议
鉴于以上存在的问题，下半学期，以下几点是语文学习的侧重点。（具体看屏幕内容）
1， 巩固拼音知识
2， 抓语文预习
3， 抓规范书写
4， 抓复习
5， 提高识字量
6， 培养阅读习惯
他们才刚入学三个月，这么短的时间已经有了小学生的初步模样，爸爸妈妈们，回家要多多表扬他们哦！
五、点滴收获
学校没有节假日的情况下，每个年级每周会结合班级读书、卫生、三操情况、午餐、学生文明礼仪等方面的表现评选出一个“美丽班级”，这是我留下的部分照片记录。
九月学校举行的运动会中，我们班级获得坐地传球第一名、迎面接力第三名，赵雨橙个人代表班级在50米决赛中获得第二名。今年的运动会班级家长志愿者很多，要感谢所有家长和孩子的付出，我们的志愿者很辛苦，有时候甚至连水都喝不上。
每年九月底、国庆前后，学校进行班级文化评比，在今年的评比中，我们班获得了二等奖（一等奖就一个），这是班级家委忙前忙后帮忙的结果，是班级家长督促、孩子们积极认真练习的结果，是几个讲解员提前演练的结果，是我们全班的荣耀。
除此之外，11月中旬学校的三跳比赛双人跳单项比赛中，赵雨橙和齐云荻获得第三名，集体跳因为今年大家都忙，虽然孩子们非常想参与，但光指望我一个人没有家长帮忙，绳子甩不起来，没办法练习，今年我们弃赛，明年应该能参与了！
再看我们的黑板报，这一次是默默妈妈跟几个家长来出的，我们班家长的热心能干，获得年级组老师一致好评！以后的板报欢迎其他家长积极参与，看见自己家长来班级写字画画，宝贝都很自豪的！
付出就有收获，看到宝贝们的进步，看到获得的成绩，我们固然高兴，接下来我们要怎么做才能让宝贝们的进步家长们的努力更长久、更有效呢？我结合咱们班情况说说大家接下来需要努力的方向。
六、习惯养成
拿我们班值日来说，家长们一开始担心孩子太小，做不好值日的事情，担心孩子一值日就一周时间太长。从目前情况来看，每个孩子学习能力都非常强——扫地、擦拭、排桌椅，一点不含糊，你们看，他们做得多好啊！请家长们把心都放下吧！
值日这件事从侧面反映出一个问题，能力是需要培养的，习惯才能成自然。对你们和宝贝们来说，现阶段成绩呀、习题呀都不是重点，养成好习惯才是让孩子受益一生的关键。习惯那么多，我们目前需要注意以下几点就OK啦！
良好的作息习惯。早睡早起，规律作息，才能不影响第二天上课，睡眠充足了，学习效率才会高。
独立的生活习惯。他们已经是小学生啦，别什么事情都替他们包办了，能自己做的事情，就放手让他们做吧！只有给他们尝试的机会，才有可能长大呀！
专心听讲、及时作业的习惯。刚步入一年级的孩子，家长需要配合老师让孩子养成专注听课、认真思考，及时完成课外阅读以及多种形式的课后练习的习惯，每天数量不多，贵在持之以恒。
七、家校沟通
1，由于班主任工作的复杂性与琐碎性，有时未能及时回复家长消息，请谅解。
2，请家长们留意看班级群消息，所有重要消息都会置顶、发群公告，需要家长们接龙的回复的请配合。
3，关于孩子在校情况的反馈，老师会选择私聊；家长因为孩子个人事情要联系老师的，也请私聊。和老师沟通时，请做到最基本的社交礼仪。
4，希望家长传递正能量
——在孩子面前：不随便对学校和老师评头论足，要让孩子喜欢学校，孩子才能每天满怀期待、高高兴兴地去上学；让孩子喜欢科任老师，才能更好地学好这门课。
——在班级群里：不发牢骚或者争吵，避免影响班集体内部的团结，形成不好的班级风气，最终影响孩子学习。遇到任何问题可以直接私信老师，更能高效地解决问题。
比如，你觉得天越来越凉孩子早晨要迟点儿，或者家里有事耽误了，你可以跟老师说一下，请老师不要担心。再比如哪天孩子不舒服了，课文阅读需要推迟一些，都可以跟老师私下说一下，这些都没问题。你不联系班主任也不联系学校，让学校、让老师通过其他途径知道你的需求，是不是特别意外和惊喜？
开学短短三个月，这样的意外已经好几起了。所以，我们班不要求孩子统一时间到校，我们也没有统一的早读课，来得早的孩子有领读员带着读书。
5，同学之间出现矛盾：孩子的事情让孩子们自己解决，如果需要家长老师出面调解的矛盾，请家长保持理智，不要上升高度，将小事变成大事，最后再来找老师找学校处理，抱歉，这种情况我是不愿意善后的！
现在的家长都是受过教育的，大家都是文明人，有什么事情好好沟通是可以解决的。退一步说，一个班级，即使有不好沟通的家长，恐怕也就极个别吧？这么多年来，我遇到的也极少，家长们都客客气气，孩子之间即使发生摩擦磕到碰到了也都能互相体谅。我相信，这一届这个班的家长们，大多数都是明事理的。宝贝们往后还要做六年同学呢！这是他们一辈子学习生涯中最难得、最纯真的时候，往后他们都不会再有这样的六年了，对不对？
说到这里，我想讲一下班级图书角这个事情。开学的时候，我跟家委合计，请他们跟大家商量给班级孩子购买一些课外书放教室给孩子们看看，无论是购买还是孩子自己带，把图书角支棱起来。后来收到反馈效果不是很好，那孩子们要看书啊，我就自己去图书馆刷脸给孩子们借了百来本书，就是他们现在每天看到的这些。但是呢？因为数量有限，一个学期估计他们都看过不止一轮了，这些图书需要更新，下学期如果大家不反对，咱们就带书共建图书角，都是为了大家的孩子，我相信大家都会支持的！
另一件事，细心的家长问我QQ群相册怎么现在没有了，这里跟大家说明一下原委。多年以来，我习惯每年给孩子们建一个年级相册，将这一年当中孩子们的点滴拍下来存起来，到他们毕业的时候，能翻翻相册看看小学六年他们的变化。为什么删除相册了呢？因为我发现，对于我传进去的照片，有些家长总喜欢问我：为什么没拍到她家孩子？为什么画面里有人在接触她家孩子？是不是她家孩子又受委屈了？等等等等，拍照片的初衷是为了记录分享，平时我们以上课为主，不可能像幼儿园老师一样一个一个都顾及到，既然家长们比较敏感，那我把相册删了，给自己省点事情，请家长们体谅！
每个孩子的表现、各位家长们的付出，老师都看在眼里。咱们家长若能够给孩子做榜样，做孩子成长的陪伴者，这是最好不过了。如果您做不到，那么至少请您别给自己孩子、给别人孩子拖后腿行不行？
八、双减政策解读
“双减政策”通俗地讲，主要针对小学生和初中生。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。更专业点来讲就是，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担的意见》。
五项管理的具体内容主要包括以下几个方面：
作业管理：关注中小学生的作业负担，确保作业量适中，避免过多作业导致学生疲劳。
睡眠管理：重视学生的睡眠质量，确保学生有足够的休息时间，促进健康成长。
手机管理：限制学生使用手机的时间和内容，防止过度依赖手机影响学习和生活。
读物管理：推荐适合学生年龄和认知水平的读物，培养良好的阅读习惯。
体质管理：加强学生的体育锻炼，提高体质健康水平，促进学生全面发展。
这些管理措施是“双减政策的具体落实手段，旨在促进学生身心健康，解决群众急难愁盼的问题。通过加强监督和指导，确保各项管理措施得到有效执行，从而保障学生的全面发展。
对于一年级学生来说，作业和课外练习是国家政策绝对不允许存在的。目前我们以习惯养成为关键，做多少练习、试卷不重要。每个家庭、每个孩子情况不同，如果您家孩子学习有余力，您自己给孩子找点事是可以的，学校会严格按照教育主管部门的要求来进行，家长自己给孩子买的教辅资料请不要带到学校来，辛苦各位家长带着孩子查一查书包。
九、家校共育
为更好地缓解家长家教时的焦虑，帮助家长聚焦孩子的成长，为家长们提供的家长课程供大家自由选择收看。相关课程链接学校会同步区里按时发出来，大家如果有需要，要登录自己的账号进行收看，相信一定会给家长带来帮助。
最后提醒一点，路队出校门以后，我看到好几次家长从学校门口就偷偷拉走孩子的现象。放学门口人多，学生又多，我和周老师两双眼睛根本顾不过来这所有的学生，请大家转告家里接孩子的其他人，一定到班级接送点去接孩子。
各位家长，“家”点精彩，“育”见未来！我们结缘九月，期待我们能合作愉快，期待每一个孩子都能出类拔萃！
今天的家长会到此结束，感谢参会！再见！！
