宋可赟
就读于23级工程科学实验班
任工科班学习委员、精仪学院学生代表、
精仪学业工作室学风建设部部长
加权成绩93.54 专业排名1/42
2023-2024学年国家奖学金
美国大学生数学建模竞赛H奖
2024“挑战杯”校级银奖
“蓝桥杯”天津赛区三等奖
“高教社杯”数学建模国赛国家二等奖
第十六届CMC天津赛区一等奖
寒假回访母校实践评比校级优秀奖
九安-海克斯康实验室项目成功结项
可赟学长好！大学的生活与高中相比充满了选择、挑战与机遇，请问学长对于做出合理的规划有什么建议？
对于长远的生涯规划，其实我一直没想好一个明确的答案。但至少对于进入大学的前两年，我认为合理的规划应该是做好当下、把握机遇。
做好当下，是因为太远大的目标有不切实际的风险。很多时候计划赶不上变化，并且在深入了解一件事情之前做出的判断很可能谬以千里。与之相反地，当下面临的任务是学习提升的必经之路，也更能在解决的过程中产生持久的兴趣。
在大学的学习生活中，能够展示自己、提升自己的机会还是很多的。全心投入一段项目经历、认真准备一次科创竞赛，都是蜕变的捷径。以我自己为例，我和队友在大一寒假时报名参加了数学建模的比赛，并在备赛中学习了各种数学模型的应用，掌握了各类技能，可谓收获良多。
在大学的学习中，学习科目比以往多，知识广度深度都在增加，该如何确保自己吸收这些知识呢？
大学里的科目是广泛的，作为精仪的学生更是需要掌握光、机、电、算等各方面的知识。我认为不同科目的学习都具有其特殊性，需要采取不同的学习方式。概括的来说，数理相关的课程往往需要系统性地把握逻辑框架，在推导中搭起思维的大厦，比如《高等代数》中空间分解就可以从不同的角度进行操作；而专业课程的知识与实践应用强相关，我喜欢称之为“工作笔记”，想要吃透关键在于熟能生巧，比如模电放大电路中各类参数的选取，如果能在实践中领悟则更好。
其实，想要把各方面知识都学到得心应手的程度绝非易事。对于我来说，不少方面的能力也只能称得上“才入门”。身边的同学或多或少有一技之长，遇到困难的时候我也经常在不断请教中进步。
第一个学期接近尾声，有人欢喜有人愁，该如何面对这种内心的迷茫？
即将结束第一个学期的学习，我想大多数同学的迷茫都源自于竞争带来的焦虑吧。我曾经也陷入过严重的内耗，但在自我调整中慢慢坚信一句哲思：胜人者有力，自胜者强。
不必把赢得竞争当作刻意的目的，也不要让这种“零和博弈”的思想贯穿学习的过程。只有在战胜昨日之我的时刻，我才真正感受到知识是亲切而可爱的，感觉到内心的踏实和幸福。借用柯艾略的话：“当你真心渴望某种东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。”渴望自胜、不断突破自己的极限，这时候脱颖而出便水到渠成了。
更重要的是，学习不是大学生活的全部。大学生活不是必然悲观的，是具有无限可能的。感到情绪低落的时候，我经常通过一段旅行、一部电影、一次现场看球来放空自己，换一副精神面貌（笑）。
“科研”对大一新生来说是一个新概念，对于科研，学长有什么建议吗？
对于我来说，科研也是一个比较陌生的概念，我只接受了一些基础的科研训练，算是刚摸到了一点门槛。对于大一的同学，我认为最好以了解科研流程为主，如果参与其中一定要亲力亲为，试着自己查文献、写代码。科研本身是严肃的事情，不能急功近利，更不能投机钻营。
说在最后，我衷心希望大家不必画地为牢，大开大合地处事生活，洋洋洒洒蔚然大方。与诸君共勉。
END：感谢宋可赟学长的倾情分享！
本次访谈到此结束！
供稿 | 左欢颜，王浩宇
排版 | 刘乐天
执行编辑 | 白松
审核 | 精仪学院宣传中心
