引言
为全面呈现昆明医科大学海源学院在推动教育高质量发展进程中的积极探索和生动实践，学院公众号特别策划推出“一系（院、部）一品”系列专题报道，充分展现各院部系在教育教学、人才培养、科研创新等方面的不懈努力和丰硕成果，彰显医学院校教育实践的独特风采和非凡魅力。今天，让我们一同走进第二临床医学系！
崇德 敬业 求实 诚行
01 合作共建促发展
课程建设搭上“快车道”
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02 医教协同共育人
“一线实践”攻克“应用”难题
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03 “双课堂”融合促学风
助力学子“喜上岸”
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第二临床医学系以“准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色”为原则，着眼“健康中国”战略下学生专业能力和职业素养的培育需求，发挥各方优势，整合各路资源，构建形成了“学风引领、医教协同、阶段考核、反复临床”的人才培养模式，旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好的职业素养和扎实的专业学识能力的高素质应用型医学人才。
合作共建促发展
课程建设搭上“快车道”
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第二临床医学系下设临床医学、应用心理学两个专业，课程设置紧贴应用型人才培养目标，以“国标”为基础统一制定课程标准，优化人才培养实施方案，通过教学改革与创新，不断推进“新医科”建设，以课程建设带动专业建设。应用心理学专业与国家一流本科专业（西南民族大学应用心理学专业）达成合作，共建专业核心课程及专业核心课程测试题库，通过搭建虚拟教研室实现师资及教学资源共享，并且以进修、一对一指导等方式共同培养青年教师，双向联动开展学生学业及论文指导工作。目前，有3门共建专业核心课程，其中1门获省级教学三等奖，2门获评校级“一流课程”。
2024年7月，杨犀子老师在第一届云南省高校青年教师教学竞赛中获得三等奖。2023年11月，孟凡莹老师在第九届云南省高校心理健康教育教师素质能力大赛中获得二等奖。2019年9月，杨犀子老师在第三届云南省高校教师教学大赛中获得二等奖。
医教协同共育人
“一线实践”攻克“应用”难题
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为探索创建医院与学院紧密合作的应用型临床医学人才培养新体系，第二临床医学系全力推进“医教协同”改革，充分发挥学院办学优势，共享昆明医科大学教学资源，专业核心课由昆明医科大学第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院，云南省第一人民医院、第二人民医院等共同承担，29门专业核心课均有副高及以上老师授课。积极推动与昆明医科大学附属曲靖医院、昆明医科大学附属昭通医院、昆明医科大学附属德宏医院成立“医教协同”教学单位，帮助专业学生较早地进入临床一线实践学习，把“早临床、多临床、反复临床”的教学理念落到实处。
▲ 临床医学专业教学场景 ▲
此外，临床医学专业建成124家实践教学基地，包括3所非直属附属医院、3所教学医院。先后投入近2千万元、新增1000平米，着力建设集教学、训练、考核为一体的综合性临床技能中心。应用心理学专业从政策走向、海源特色、社会需求等角度出发，增加医院、学校、社会机构等教学实践基地8所，推动心理健康教育教师、医院心理咨询师、社区心理服务等个性化人才培养方向不断丰富细化。
▲ 应用心理学实验室 ▲
“双课堂”融合促学风
助力学子“喜上岸”
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为持续提高学生综合能力，第二临床医学系大力推进学风建设，以促“三风”、提“四率”为突破口，以第一课堂为“支撑点”，实施基础阶段综合考、OSCE、毕业综合考“三阶段”考核，强调过程性考核，从随堂听课、操作技能、PBL学习表现等角度，明确学生知识掌握程度。终结性考核题型对标“执考”，重点强化专业能力和实践技能训练，专业核心课同步实现教考分离，提升专业研究生升学率和“执医”通过率。同时，第二临床医学系以第二课堂为“发力点”，聚焦学生升学就业目标，围绕学风引领、榜样示范、朋辈教育、诚信教育等方面内容，着力打造学风建设品牌，加强学习帮扶，通过日常点滴的潜移默化，激发学习潜能和动力，实现专业学生“上岸”人数不断增长。
2023年4月，在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，2021级临床七大班左权同学团队作品《云上神草——国内首创菌丝浸染天麻林下仿生培育技术改良》获国家级银奖（团体）。
▲ 左权同学获奖证书 ▲
2023年8月，在“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛云南省选拔赛中，2020级临床七大班庄雨竹同学团队在专项赛本科组中获省级一等奖（团体）。
▲ 庄雨竹同学获奖证书 ▲
素材来源丨第二临床医学系
策划编辑丨党委宣传部
SPECIAL THANKS
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