游戏引领
快乐启航
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。新的学期开始了，一年级数学组迎来了今年新教材中的重要变革——新增“数学游戏”单元。基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》对幼小衔接的重视，在学校领导的大力支持下，一年级数学教研组在教科室陈淑华主任的指导下，由组长黄丽华老师带领全体一年级教师集体备课，精心策划了符合学生特点的活动方案，旨在通过游戏帮助孩子适应小学生活，激发数学兴趣。
一、结合校园认知，渗透数学知识
为了帮助孩子们快速适应校园环境，我们组织了“认识校园”的活动。教师们带领学生参观教室、操场、图书馆等区域。在这个过程中，我们将数学核心概念如基数、序数一一对应以及空间与图形等巧妙融入活动中。孩子们在数校园里的树木、桌椅、楼层和台阶时，不仅学习了数学知识，还自然掌握了基数与序数的区别。
接着，我们通过“桃花朵朵开”和“网鱼”游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字和顺序。这些寓教于乐的活动不仅激发了他们的学习兴趣，还增强了团队合作意识。
二、教室内游戏，激发数学兴趣
在教室里，教师们通过互动游戏，巩固孩子们的数学学习。例如，“我说你做”帮助学生理解方向感，“正话反说”培养逻辑思维和反应能力。通过“单腿双腿跳”和“抢凳子”等体感游戏，孩子们在动中增强了数感和量感。这些活动让学生们在玩中建立了初步的数学认知。
三、学生反馈，展现学习热情
活动中，学生们积极参与，表现出极大的热情。许多孩子勇敢发言，表达对游戏规则和数学问题的理解。教师们认为，学生的积极参与和兴趣，反映了他们对数学游戏的喜爱。通过这些活动，孩子们不仅在玩中学习，还提升了倾听、表达和合作能力，为未来的数学学习打下了良好基础。
四、未来展望，持续创新教学模式
本次数学游戏单元的成功实践，离不开学校领导大力支持，离不开全组教师的紧密合作。通过集体备课和创新设计，我们确保每位学生在游戏中快乐参与。未来，我们将继续研究新教材，探索更多丰富的数学活动，帮助学生在活动中掌握数学知识，提升思维能力和创造力。
图片：一年级数学组
撰稿：张雅君
编辑：谢 融
审核：毛 珍 雷海山
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