11月20日，仪征市中小学英语名师工作室与仪征市实小东区校教育集团英语名师工作室联袂举行了“新秀展风采，研讨促成长”研修活动。
首先，仪征市实小西区校的周巧梅老师和仪征市实小东区校的沈慧老师针对四年级英语上册Unit 6 At the snack bar ( Story time)进行同课异构。
周老师首先与学生分享个人经历，拉近师生距离并回顾旧知，自然引入新主题snack bar及新词汇教学。利用图片、实物等多媒体资源，引导用英语说出各种食物的名称如“hamburger”“sandwich”等，课堂互动热烈。接着，通过韵律小诗“I say a hamburger, you say a hamburger...”加固记忆。在语篇讲解时，周老师精心设计活动进行详析，帮助学生理解Mike一家的点餐过程。最后，创设水果店情境，让学生分角色扮演，实践买水果对话，不仅巩固了句型，更体验了英语的生活应用之乐。
沈慧老师以闲聊饥饿话题为引，复习食物单词的同时引入新句型。利用AI技术，她带学生“走进”snack bar，激发学习兴趣，高效学习新单词，并通过韵律诗巩固记忆。接着，沈老师设计互动游戏，以拍手、跺脚区分可数与不可数名词，学生在游戏中熟练掌握新词汇。语篇阅读环节，她先让学生观看课文动画，整体把握内容，再细读课文，理解对话细节，同时融入情感教育，强调礼貌点餐、适量不浪费等原则。最后，沈老师创设情境，让学生为Mike的家人点餐，促进语言运用，提升学生的综合能力。
随后，几位老师对这两节精彩课程进行了点评。
来自仪征市中小学英语名师工作室的四位优秀的初中老师还分别为老师们带来了微讲座，结合自己的教育教学工作，谈了谈小初英语衔接教学，给小学老师们的英语教学提出了宝贵建议。
周雪峰老师提出，小学老师在强化基础知识、培养学习习惯与方法、注重听说读写均衡发展以及拓展词汇与文化知识等方面需有所倾斜。
洪全老师表示新教材的实施给小升初英语衔接带来了新挑战，新教材更注重学生综合语言运用能力，强调听、说、读、写全面发展。为此，他提供了一套全面实用的建议，涵盖学习方法、时间管理、心态调整等多个方面，助力学生顺利过渡。
颜慧慧老师从学习习惯、学习方法及教学评价三方面入手，提出具体建议。她强调朗读、阅读、书写习惯的培养，提倡主动学习。
徐伶俐老师则针对初一学生问题，提出了四项改善措施，包括加强词汇运用操练，注重词汇复习与拓展，梳理语法知识，并引导学生运用所学语法知识进行表达训练。
而后，仪征市教师发展中心研训科戴益静主任作了题为《素养指导下小学英语单元整体教学实践》的专题讲座。戴主任结合《义务教育英语课程标准》（2022年版），深入剖析了单元整体教学的内涵、意义及设计原则。并以三上第七单元“Happy Birthday”为例，详细阐述了单元整体教学设计的策略。她强调，单元整体教学目标应紧密围绕单元大主题构建，且必须基于各课时目标的实现。同时，教学活动设计需充分考虑学生的认知特点和学习规律，通过深度学习单元内不同语篇，使学生对主题的认知逐步深化，体现出学习过程的连续性、层次性和完整性。
最后，工作室领衔人林沂伟老师和李广洲老师衷心感谢仪征市实小东区校的领导们对本次活动的大力支持，感谢戴益静主任的细致指导，希望工作室成员能在本次活动中能有所收获，在今后能不断钻研，提升教学能力，为仪征市中小学英语教学工作助力。
图文｜王纯
编辑｜王莹
审核｜林沂伟
