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在仲秋一个大雨瓢泼的下午，我和三位队员乘车载歌抵达了宁夏吴忠市盐池县高沙窝中心小学。雨后的天边飘来了几朵温柔云朵，映着我的心田。在哈巴湖河畔，支教的青春生活以一段缱绻开启了这段旅程。
“让花儿尽情地开放，装点你的岁月我的枝桠。”携着这样的愿景和满腔的热情，我与高沙窝中心小学的一群小朋友们开始书写我们的故事。初见学生，我由一位医学生快速转变成了老师。生活的日常是认真的备教材、备教案，是给我可爱的孩子们上好每一堂课。阅读是文化传承的重要手段，也是学习成长的内在需要，更是学生适应未来发展的基础能力。我们开展了“四季树人 我的青春读好书——‘红岩精神’点亮校园读书”主题活动，与学生畅谈人生和理想，让阅读与美景交织，谈笑与深思共融，充分调动起学生读书的乐趣和意识。我从工位的窗户向外遥望，远处连绵的山峦，湛蓝的天空，遥远的天际，似乎能闻到空气的清新。支教俨然已是我手中的笔，我心中的爱。![]()
初到高沙窝中心小学，面对教学，我发现自己所准备的知识和技能似乎与现实课堂有着差距。我为一年级和二年级的孩子们讲授《道德与法治》课程，发现学生识字不多，注意力不集中；为三年级和四年级的孩子们讲授《综合实践》和《劳动教育》课程，发现学生更愿意将所学知识应用于生活中。在向有经验的老师请教后，我在为一年级和二年级的学生授课时，插入丰富的动画和视频内容，同时根据学生表现奖励“小星星”，发现学生们的课堂表现更好。面向三年级和四年级学生时，我以《劳动教育》和《综合实践》课程为契机，创新课程实践环节，开展了“红领巾心向党，共筑爱国情怀”和“劳动践于行，美德润于心”主题实践活动。学生自发地清扫国旗台、打扫道德讲堂，在劳动中学会尊重、学会感恩、学会奉献，树立正确的劳动价值观，进一步激发学生们的爱国热情和社会责任感。
我也在教学中不断成长，丰富自己的内心，也收到孩子的欢喜和认可。在教师节，我收到孩子们送我的节日祝福和贺卡，这是简单的贺卡，却书写着时间和爱交错的温暖，写着孩子们心中的白鸽。我担任学校“向日葵之家”心理辅导站的负责老师和少年宫棋艺组的指导老师。在学生晚自习的时候，我觉得学生学习太累，总会带着买来的水果，洗干净切好去看看他们。我还关注学生心理健康，做好心理普测和心理干预，对学生开展“Piers-Harris 儿童自我意识”测量，关注学生心理健康，了解学生实际情况；对低年级开展了“守护希望，向阳而生”青少年心理健康辅导活动；对住校生开展了“爱，从感恩开始”感恩主题教育心理活动。
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每当迎接着晨光，我心里便涌起无限的畅想。看着学生们说说笑笑地结伴走进教学楼，当孩子们喊着“丁老师”一路小跑一路欢笑地涌到我身边，钻进我怀里，那是一种无以言状的开心在我的身心荡漾。在紧张而充实的学习生活中，我们研支团成员为六年级住校生同学送上了一份特别的生日祝福。
作为“向日葵之家”心理辅导站的负责老师，我平常会阅读儿童心理学的相关书籍以更好地了解学生的心理状况，也会默默关注学生的情况。我留意到有学生穿的鞋子已经坏了3周，和学生了解情况后，给他买了一双他喜欢的鞋。将鞋子送给学生的时候，他羞怯且不知所措。我告诉他：“如果觉得不好意思，那么好好学习就行。我不认为成绩是衡量进步的标准，但一定要积极向上、要努力，这样老师会比你更开心！”当听到其他老师说这个学生最近进步很大时，我欢喜难以掩饰。
此刻，我理解了教育是一个闭环，成长也是一种成熟。我也终于明白，当取得些许进步的时候，我的父母和导师的欢喜是何缘故了。
支教的青春是我留恋又害羞的红色脸庞，我和研支团的伙伴们携手前进，在岗位上发光发热。我也在柴米油盐中学会了生活，能做一桌子可口的饭菜。支教使我不仅在高沙窝中心小学遇见最好的学生，也在这里遇见了最好的自己。
作者：丁奎虎，宁夏医科大学第26届研究生支教团志愿者，现服务于宁夏回族自治区吴忠市盐池县高沙窝中心小学。
来源：宁夏医科大学第26届研究生支教团志愿者丁奎虎投稿
