为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳”树品德，以“动”促成长”为主题的系列教育活动，让学生动手实践，接受锻炼，磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
1.让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2.让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3.培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
以“劳”树品德
以“动”促成长
2024年4月30日至2024年5月6日
(一)观看《大国工匠》视频，树立“劳动最光荣”的意识
五一假期期间鼓励学生在家观看央视出品的《大国工匠》，让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养学生“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。
(二)开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动
学生了解2-4名优秀劳模，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”“精益求精”“勇于创新”“甘于奉献”的劳模精神和工匠精神，形成正确的劳动价值观。
(三) 完成一些劳动任务，争做劳动小能手。
一二年级学生家务劳动指南：
1.整理自己的小书包、文具盒。
2.手洗自己的袜子等小物件。
3.学会自己穿衣服、系鞋带。
4.每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背，送上一杯温水等。
5.制作一枚奖章或者一张卡片，送给身边辛勤劳动的人，并附上感谢的话。
三四年级学生家务劳动指南：
1.尝试择菜、洗菜、洗水果。
2.叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3.自己洗头、洗澡、梳头。
4.会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物。
5.整理自己的书包、书桌、书架。
6.每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。
7.寻找最美劳动者,请做个有心人，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，把最感人的瞬间拍下来,并给自己的作品用一两句话做简单介绍。
五六年级学生家务劳动指南：
1.在父母协助下，会煮米饭，会做一道热菜。
2.主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，检查衣物，归类整理或捐赠不再需要的衣物。
3.主动扫地、拖地，掌握不同区域清理的方法和顺序。
4.整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
5.洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
6.每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背，送上一杯温水，盛饭，摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子等。
7.对家庭垃圾进行分类，确保可回收物与有害垃圾正确分类。
1.人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。
2.班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
3.每位队员通过拍照的形式，记录劳动情景，要求清晰(能看清楚是谁在劳动)，至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学老师分享自己的劳动收获。
4.5月5日各班主任精选5张照片拼图上传到班主任群，学校将择优刊登在学校公众号。
1.给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2.家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3.劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4.要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5.营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6.确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7.不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8.为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9.家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
END
编辑 丨伍晓琴
初审 丨杨怡斓
二审 丨肖海照
终审 丨张 红
