2024.10.8，临沭县第三初级中学一级部的孩子们，来了，来了！
看他们满怀着憧憬与期待来了，开始了他们在临沭县中小学生实践中心的著名景点——日坛，旅游打卡开始了！
对，他们的故事便从这里启航了，看他们精致的小脸，“满‘新’欢喜，幸福启航”了！
临沭县中小学生实践中心日坛边，6个装满水的养殖池整齐排列，池内水流不断却不见鱼，可待撒入一把饲料，潜藏水底的鱼群腾跃而起，好像在喊欢迎欢迎，我亲爱的三初学子！
鱼儿欢，苗儿壮，为何？孩子们都纷纷问于老师！此时的每一位孩子都充满了好奇！
植被长势正酣。正是鱼在菜间长，菜在水中生，好一幅“鱼菜共生”画面。
所谓“鱼菜共生”，就是将工厂化养殖与无土栽培有机结合，鱼塘和蔬菜共处一地，鱼的排泄物过滤、沉淀、分解后，成了绝佳的有机肥料，而蔬菜又是“清道夫”，辅以一众水循环处理设施，水流重回鱼池，从而实现“养鱼不换水，种菜不施肥”。
老师一边讲，一边随手摘了一片菜叶放在嘴里咀嚼，孩子们惊讶
“绿色自信”，缘于“绿色模式”：因为整个系统利用的是微生物来处理水体，从生产原理上杜绝了农药、化肥、抗生素及有害物质的介入，无需换水，唯一的消耗就是自然蒸发和作物吸收。而且避免了与粮争地，解决了“鱼在哪里养”“怎么来种菜”的现实问题。
来个比赛如何，看看那一组的孩子做的鱼菜共生的系统更合理更具有发展性
兴趣浓厚，创造的欲望很强
理论＋实践
只有自己动手，才能守好耕地，保护红线、推进生活拓展新思路
课本上的知识能转化到生活中去，这是我最大的收获
来给我的共生系统比个耶吧！！
认真的孩子最美丽，不接受反驳哦
我来比个耶，愿爸妈能吃上我亲手种植的纯绿色食物
老师老师，我也拍，给我的青春留下最美好的印记
孩子们的兴趣，比今天的太阳更热情似火啊！
优秀的娃比比皆是！
最美丽的孩子永远是课堂最重要的存在
来到这里，每一位孩子都进行鱼菜共生的实践活动，孩子们会了解到让水生鱼类、植物和微生物三者之间是如何实现生态平衡的，从而懂得这种模式一定是未来可持续循环发展零排放低碳生产模式。
鱼菜共生的原理简单，实际操作性强，所以最后老师建议孩子们能将这一实践课程学到的内容，应用到日常生活中去，给我们的生活添一笔浓郁的绿色！
