教师专业成长的思考
在教室和书房间穿行
古城镇中心学校举办
第一教研协作片区专家报告圆满落幕
为加强协作片区教师之间的沟通与联系，促进优质资源共享，携手并进，全面提升教育教学质量，12月26日，来自合肥市行知学校教育集团副校长、漕冲分校和颍上分校书记、校长张正茂在古城镇中心学校进行了一场主题为《在教室和书房间穿行——教师专业成长的思考》的专题报告，参与此次报告会的有来自于颍上县教研室教研员韩贺标、古城镇中心学校党总支书记赵帅以及第一教研片区的各个学校的教师代表。本次会议由古城镇中心学校校长王磊主持。
王磊校长首先介绍了参与此次报告会的专家、与会人员及会议流程。
接着赵帅书记发表了热情洋溢的欢迎词，并结合此次报告主题，指出未来在古城镇中心学校将积极倡导广泛全面阅读，不断丰富读书活动，持续优化学校读书环境，拓展读书形式，着力打造富有吸引力、影响力的读书品牌项目。
随后韩贺标主任在发言中指出，希望广大教师认真学习、聆听，不断提高自己的业务素养，携手共进，共同为教育事业的发展贡献力量。
最后张正茂校长凭借多年的教育研究与实践经验，为现场教师们带来了一场兼具理论高度与实践指导意义的精彩分享。
报告开篇，张校长结合自己的教学经验，阐述对教师专业成长的理解，提出教师成长的三个抓手、四个关键，指出生动的教育场景描绘出教室作为教师实践主阵地的重要性。在教室中，教师与学生面对面交流互动，倡导学生自主性学习，通过对学生的细致观察、课堂问题的灵活应对，打造高效课堂。同时，开展相应的教学实践活动，篝火晚会，包饺子等，真正做到了对待学生有温度、精神境界有亮度。
随后，话题自然过渡到书房对于教师的独特意义。特别提出，阅读是教师的精神补给站和智慧储备库，是教师职业与个人发展的需要，是作为“人”与读书的需要，教师只有沉浸于教育经典论著、最新学术研究成果以及各类跨学科书籍中，汲取着深厚的理论养分，不断丰富自身的知识体系，为课堂教学提供坚实的理论支撑，让教学实践更具科学性和前瞻性。
在探讨如何有效在教室与书房间穿行时，专家给出了建议，如建立定期阅读与反思机制，将课堂中的问题带入书房寻找理论依据，同时把书中所学巧妙应用于教学实践，并通过撰写教学日志、教育叙事等方式记录成长轨迹，用生命影响生命，做有教育情怀的老师。
此次专题报告犹如一场及时雨，为广大教师指明了在教室与书房间穿梭前行的方向，让他们深刻认识到实践与理论结合对于专业成长的关键作用，激励着教师们不断提升自我，在教育之路上稳步迈进，为培育新时代的优秀人才贡献更多智慧与力量，也为教育事业的高质量发展添砖加瓦。
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