太谷中学在第十五届中学生领导力展示会中
斩获珠峰奖
锻造青春 续写未来
时方七月，绿树荫浓，骄阳正好，盛夏长鸣。在这个青春鼎沸的时期，第十五届全国中学生领导力展示会正式拉开帷幕。
第一篇｜启程-追光而遇
在这一天，来自全国各地的近千名师生和志愿者齐聚于此，共同拉开了第十五届中学生领导力展示会的序幕。这场盛会不仅是一次展示，更是一次青春的洗礼，一次对未来的期许。我校领导力课程中心十名学生在杨永胜老师的带领下参加了此次展示会。
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第二篇｜历程-沐光而行
第一轮
优秀项目展示
由我校孟楚宜、胡楠晰、胡雯轩、张起阳、章梦妍同学所展示的项目《三晋窑火·晋派砖雕》获得珠峰奖。
他们穿行于太谷古城区收集晋派砖雕样本，参观晋派建筑装饰艺术教学科研基地，拜访了晋派砖雕传承人温建明大师，并在温大师的陪同下进入胡家庄砖厂亲自动手体会晋派砖雕的制图和烧制。带着对砖雕工艺的了解和敬畏，小组成员将砖雕文化带入晋中市太谷明星中学课堂进行砖雕知识的宣讲；在人流密集的金谷广场张贴砖雕知识海报和发放宣传单；联合太谷区信息学院的老师创作了《砖雕复活记》微短剧，发布于哔哩哔哩视频平台，让更多的人了解晋派砖雕艺术，为晋派砖雕艺术的传承和太谷古城的旅游文化宣传工作贡献自己的一份力量！
闫梓佼、周慧锦、武佳琦、程书悦、白思恬五位同学组成“愈心行动”之调节负面情绪项目组。人产生负面情绪是很正常的，但如果一直沉浸在负面情绪的乌云之下，将会导致多种心理疾病。基于此，小组开启了名为愈心行动的项目。在过去的一年中，从项目策划、可行性分析到项目实施与活动复盘，她们从一开始广场摆摊时的茫然无措，拍摄短剧时的腼腆内向逐渐成长为执木青青、忆青念青和“椒”龙腾跃时的自信坦然。她们团结一致，共同朝着同一个方向前进，并在学长学姐的带领下，在一轮展示中取得了不错的成绩。而愈心行动并未画上句号，小组将秉持“心”火相传之念，将此活动继续传承和发展！
第二轮
微型项目展示
经过第一轮项目分组及集中展示的激烈角逐，大会赛程进入了第四天。顶着酷暑、高温，来自全国各地不同学校的选手打散重新组队，用36小时极速选题，并准备一个全新的项目。他们分工明确，团队协作顺畅。在展示现场，台下互相配合，台上精彩陈述。小剧场、微演讲等丰富多样的展示形式也赚足了掌声，博足了眼球，会场氛围十分热烈。
我校孟楚宜所在的10组开展了名为《一泓清水入人心——关于长治水污染情况的研究》的项目活动。它基于山西近年来对水污染事件的重视，为贯彻习近平总书记"绿水青山就是金山银山"的思想，他们期望通过他们的项目开展，能够增强学生的对防治水污染和环境保护意识，保障人类身体健康。本项目获得了第三名的好成绩。
我校胡楠晰所在的项目小组项目主题为《红予武乡，弘于武乡》。项目旨在保护“百团大战砖壁旧址”，讲述“百团大战”战争故事，宣传百团大战精神。在听了崔绍光老师的讲座后，项目组被革命先烈的精神深深触动，获得启发。通过调研，他们发现青少年对于革命战役的了解程度并不高。于是，坚定了他们做这个项目的决心。他们希望通过这个项目，能让青少年更加了解英雄故事，传承革命精神。为了更好的了解相关情况，他们有幸在线上采访了烈士家属曹女士、武乡县文旅局，调研了八路军纪念馆并走访了百团大战砖壁总指挥部旧址。通过采访专业人士，项目成员也进一步明晰了成为一名合格讲解员所必备的素养。最终，该小组以区组第二荣获“最佳方案设计与实践奖”。
青年不仅是历史的传承者 ，更要勇于成为时代的创新者。希望广大青年携手并进，在传承红色精神、讲好红色故事的道路上勇毅前行，让革命之火永远照亮我们前行的道路。
第三轮
个人无领导小组讨论
经过一、二轮项目推举及挑战者报名，我校孟楚宜、武佳琦、胡楠晰、胡雯轩、闫梓佼、周慧锦、程书悦、白思恬同学进入第三轮无领导小组讨论，他们就“赛博判官断案”“日本排核污水，新疆海鲜养殖出圈”等多个问题展开讨论，收获良多。其中周慧锦同学荣获“年度领导力之星提名奖”。
本轮为个人展示，展示主体为候选人与挑战者。所有候选人分为五大组在五个场地同时进行展示。展示形式为无领导了小组讨论。每组5人，就指定的话题展开无领导了小组讨论，每组讨论的时间为12分钟。讨论话题以社会热点为主，在每组上台前12分钟告知选手。无领导小组讨论通过考察中学生各领域知识掌握的广度，鼓励中学生们关注国家大事、社会民生，培养中学生社会责任感的同时提升自身综合素养。
整个过程是激烈的讨论，是思想火花的碰撞，严厉的质询，是真知灼见的交锋。有认同，有异议，是合作，是共赢。
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第三篇｜前程-光芒万丈
太谷中学是全国中学生领导力首批基地校，学校秉承“仁者乐山，智者乐水“的校训，以”奠基百年品牌校，培养世界太中人“为办学追求，着力构建以提升学生核心素养为目标的课程体系，推动育人方式的改革和综合实践课程的有效实施，发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，促进学生社会责任感、创新精神和实践能力的提升。
我们要培养的学生领导力，关键是有社会责任感，既能够领导管理好自己，又能够组织带领同伴一起去解决社会问题。有自我领导力，有团队领导力，有责任担当意识，有创新精神实践能力。
我们以做项目的方式培养学生领导力——学生面对真实的社会问题，确定主题，自组团队，研究问题解决方案，并且想方设法推动方案落地，解决问题。这个问题归属哪个政府部门管，就找哪个政府部门；哪个公益组织能提供资源，就找哪个公益组织。学会组织动员各方资源和力量推动问题解决。所以项目是真实的、独立的，不是虚拟的。学生在项目过程中面临的挑战是真实的，成长也是令人欣喜的。
在本次展示会中，同学们以饱满的热情和积极的态度投入到各项活动中，学会倾听他人的意见，与团队成员相互协作、相互支持，不断挑战自我，突破自我，勇于展现自己的才华和能力，培养了自己的领导能力。期间团战成果出色、活动参与积极度和调研完成度高，充分展示了领导者风采。成长和蜕变，在追求成长和蜕变的过程中已经发生了。
我们站在青春的交汇处，展望未来的辉煌。这段旅程不仅是我们的成长之旅，更是青年领袖力的磨砺之路。我们不仅感恩过去的点滴，更激情满怀地迎接未来的挑战。青年是梦想的守护者，是改变的引领者，是社会发展的希望所在。我们怀揣着对过去的感激和对未来的信心，将以青春的激情和勇气，继续向前迈进，为实现自己的梦想而努力奋斗。
让我们用智慧和热情，用汗水和拼搏，书写属于青年领袖的辉煌篇章，为青年一代注入更多希望与活力，为社会发展贡献更多智慧与力量！未来，因我们而精彩，青春因我们而绽放。
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知恩于心，感恩于行！
百年大计，教育为本！
供稿：杨永胜
排版：温廷萍
审核：郝春光 杨义杰
