劳动淬炼成长
实践铸就未来
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，我校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也看到，一些学生出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，我校高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。同时为贯彻落实中央、省、市、县推进中小学劳动和实践教育工作，提高学生劳动素养，促进学生全面发展。5月8日至5月14日，我校开展了“劳动淬炼成长 实践铸就未来”劳动周活动。
劳动教育大讲堂
各班在周一（5月8日）的班队课“美好生活，劳动创造”上组织学生观看“劳模大讲堂”。通过观看视频让学生学习劳动先进人物、劳动模范典型事迹，引导学生树立科学劳动教育理念。
劳动技能大提升
以《骆市小学劳动教育项目清单》为指引，开展“家务好帮手、美食献父母”等日常生活劳动，“快乐小农户、勤劳小工匠”等生产劳动，“职业先体验、志愿我先行”等服务性劳动。通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，从中他们受到很大的启发和教育。全面提升了学生的劳动素养。
劳动创意大比拼
1－3年级开展“变废为宝”手工作品大赛，用塑料瓶、塑料袋等废旧物品进行创作。参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大部分作品都能与“公益、实用”结合起来。孩子们通过利用废旧材料制作手工作品，爱上了手工，提高了动手能力，也懂得了节约资源，知道废旧物品的再生利用，了解了废旧物品的价值，增强了环保意识。
4－6年级开展“水果拼盘”创意作品赛。色彩鲜艳的水果在同学们的巧手下变成富有创意的艺术品。各式水果拼盘从构思、造型都极尽心思，充分体现同学们的创意。从作品中展现的不仅是同学们精湛的手艺，更是他们的想象力、创造力以及自身的文化素养。作品散发出的艺术感染力激发了同学们的审美情趣和无限想象力。本次活动除了锻炼同学们的观察能力和动手实践能力外，还锻炼了同学们的求异思维、创新精神。
- 劳动淬炼成长-
在本次劳动周活动中，学生体验到了劳动的辛劳，懂得了感恩，收获了欢乐。通过本次劳动周活动，增强了学生的劳动观念，更增强了学生的劳动意识，锻炼了学生的品格意志，让学生懂得了应该珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。并把这种观念和思想带到今后的学习和生活中，形成良好的生活习惯和优良作风。
劳动 我们这样做
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图文丨刘琴
排版丨 龚密
审核 丨郭立权 侯毅
