聚焦新教材 赋能新课堂
日前，我校成功举办了“学习新课标 使用新教材”分享活动。该活动旨在为初中教师们构建一个交流平台，分享在使用新教材过程中的体验、遇到的难题和解决策略，从而为新课堂注入活力，助力实现育人目标。
教务处张贞弟副主任主持此次活动。
七年级音乐教师 程抒裴
新教材拓展了音乐教学的领域，戏剧元素的融入让音乐课堂变得更加生动。通过组织音乐剧活动，学生能锻炼文学创作、音乐鉴赏和团队协作能力。音乐老师们尝试开展碎片化戏剧活动，以小组活动为课堂组织形式。未来，将进行跨班级、跨学校的展演活动，邀请专业戏剧演员入校指导，丰富音乐课堂。
七年级体育教师 王卓
面对新教材，体育教师采用大单元教学，覆盖六大核心内容，形成学习、练习、竞赛的教学模式。针对七年级女生不愿跑800米的情况，以健美操为切入点，通过创新编排组合和队形以及固定套路和小组展示，提升学生身体协调性和心肺耐力，鼓励学生主动学习，在不经意间达到锻炼的教学目标。
七年级地理教师 刘悦
新教材新增了不少栏目，如“思与学”和“跨学科主题学习”，旨在提高学生的综合素质。但新教材也对基础薄弱或空间思维能力较差的学生提出了挑战。这要求教师创造性地设计并实施教学活动，为新课堂赋能。
七年级生物教师 刘恩妍
新教材强调自主学习、探究和创新思维，引入实际生活和社会热点作为教学素材，通过小组合作探究和实践活动提升学生的团队协作和自主学习能力。同时，要求教师们合理安排课堂时间，采用适切的教学方法，开展项目式和跨学科学习，以提高学生综合实践和团队协作能力。
七年级历史教师 范欣蕊
新教材强调学生历史素养和批判性思维，强调学生主体地位，倡导自主、合作、探究式的学习方式。教师们需要不断提升自己的专业素养和专业能力。
七年级道法教师 王娇
新教材内容贴近学生生活，推动跨学科学习，特别强调法治意识和社会责任感的培养。面对教学资源有限、跨学科整合难度大、评价方式需完善等挑战，老师们需更新教育理念，不断优化教学策略，提升教学质量，助力学生全面发展。
七年级英语教师 王永红
新教材在结构、词汇、语法等方面发生变化。新教材为教学带来挑战与机遇，老师们将继续探索和实践，不断完善教学方法，努力提高学生的英语能力和综合素养。
七年级数学教师 张刘莎
新教材主要变化涉及章节调整、数学文化与探究内容。新教材内容更贴合时代需求，实用性增强。老师们要主动参加专业培训，关注个体差异，尝试分层教学，以学为中心，让学生有更多表达机会，经历完整的思考过程。
七年级语文教师 周之璇
新教材更注重培养学生的核心素养和综合能力，课文选择和编排更灵活多样，更符合时代需求。新教材强化了学习任务群对接和“阅读综合实践”单元的全覆盖。使用新教材时，老师应有整体意识，采用“总—分”的形式设计单元教学。新教材还强调跨学科主题学习内容的整合，特别是语文和历史的结合。通过历史人物的文章，可以更好地理解他们的个性、成就和时代背景。
八年级物理教师 李闯
新教材内容生动，引入生活实例和科技前沿，激发学生兴趣；增设跨学科实践活动，提升学生合作与实践能力。新课标与新教材要求教师在课堂教学中注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展多样化的教学活动，激发学生的学习热情和创造力。
九年级化学教师 谢辉
九年级化学新教材注重与生活实际联系，在内容编排、实验设计等方面都有显著的优势，为学生打开了一扇探索化学世界的大门，激发了学生的学习兴趣和创新精神。
王强副校长表示，老师们的分享都非常好！充分体现了在使用新教材过程中所思所想所感。问题找得准，办法想得好。希望教师们深入研读新课标与新教材，及时调整教学策略，合理使用教学资源，为打造新课堂赋能。
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监制：张洁 施永梅
编审：周树英
供稿：教务处
编辑：葛海燕
