为进一步贯彻“一核双环共生”校本教研模式，我校高中英语教研组本学期以“命题、析题和讲题”为教研核心，依托暑期教师外出培训组内二次培训，于2024年10月15日开展了系列的教研活动。
以学习中心为理论基础，在“一核双环共生”教研模式指导下，高二英语备课组蔡佳萌老师给大家带来一堂基于高二年10月月考应用文写作的讲评课。蔡老师首先从学生们问卷调查出发，通过详细的问题分析，引导学生认识到自己在写作中存在的不足。她以学生为中心，紧紧围绕学习和问题解决展开教学，从内容、结构、语言三个关键维度出发，详细解读了一篇优秀的议论文所应具备的要素和特点。为了让学生们更加直观地理解优秀议论文的构成，蔡老师精心挑选了典型习作，并指导学生们通过小组合作的方式进行深入分析和讨论。在这一过程中，学生们积极参与，互相协作，不仅找出了文本中的问题和不足，还结合所学知识提出了切实可行的改进方案。在蔡老师的悉心指导下，学生们逐渐掌握了应用文写作的技巧和方法，并能够将所学知识灵活运用于实际写作中。通过课堂上的实操练习，学生们对自己的习作进行了认真的修改和完善，最终呈现出了一篇篇更加优秀的作品。
随后，我校高中英语教研组长洪锦望老师给大家带来了《AI赋能，教考衔接》的校级讲座。洪老师以幽默风趣的视频开场，迅速吸引了在场老师们的注意力，引导大家深入思考“低通路迁移问题”以及“学以致用”的教育目标。紧接着，洪老师结合丰富多样的实际案例，向老师们展示了生成式AI在绘图、文档撰写、课件制作以及视频生成等方面的强大应用潜力。她详细阐述了如何借助AI技术提高工作效率，减轻日常繁琐事务的负担，让教师们有更多的精力专注于教学和教研。为了更好地将AI技术与教育教学相结合，洪老师还结合平时的试题练习，引导老师们从高考命题的角度出发，学会判断试题质量的优劣。她分享了如何利用AI提取优质文本中的结构化知识，并进行合理的迁移运用，甚至二次创编出新的教学材料。
最后，洪老师分享了本次高三月考自主命题的经验。她详细讲解了如何利用AI技术助力文本改编，如何设置合理有效的试题，如何高效地进行试题讲评和分析以及如何利用追问启发学生进行更深层次的思考和学习。洪老师的讲座不仅为老师们提供了一个全新的视角来看待AI技术在教育教学中的应用，更为未来的教学工作指明了方向，激发了在场每一位教育工作者的创新热情。
此次教研活动的成功举办，不仅展示了我校高中英语教研组在“一核双环共生”教研模式下的创新实践成果，也为师生们提供了一个难得的学习和提升的机会。相信在未来的日子里，我校高中英语教研组将会继续深化教研培训，助力教学质量提升。
供稿：高中英语教研组 审核：戴晓玲
编辑：李志梅 发布：李朝跃
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厦门市翔安第一中学
