校园霸凌作为一个严重的社会问题，已经呈现低龄化趋势，引起社会各界的普遍关注。校园欺凌不仅给学生身体健康带来严重影响，更会对学生心理健康、人格健全带来重重阻碍，给孩子的心灵成长带来永久性伤害。
爱华认为校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长。每年的11月第一个星期四是“反对校园暴力和欺凌日”。南宁市爱华学校把“拒绝欺凌，爱华有爱”作为本月德育主题，开展了一系列活动。
11月3日学生返校当晚所有班级开展了校园安全科普教育主题班会，针对中学生的认知特点，德育处精心准备了课件细致地讲解了校园欺凌行为的表现以及严重性，由班主任老师通过视频、图片、文字等多种形式让同学们认识到“校园欺凌“是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。”校园暴力“指的是发生在校园中、上放学途中，故意用语言、肢体、网络等方式对师生的生理、心理、财产等达到一定程度的侵害行为。
班会课
由此告诉同学们：或许在一些人的眼中，玩笑与欺凌，打闹与伤害，并不是泾渭分明的，甚至很多人觉得，同学之间发生的纠纷都是小巴掌对小拳头的事情，能严重到哪里去呢？
事实上，校园欺凌可能涉及到《治安管理处罚法》、《民法通则》甚至是《刑法》，可并不是“玩笑”！所以，我们要懂法、守法，规范自己的行为。同学们在主题班会互动环节开展了对校园霸凌现象的深入了解，学习了在面对校园霸凌时我们怎样应对。
11月7日上午大课间，全校师生齐聚学校操场，观看了由朗诵社、舞蹈社精心排练带来的反霸凌主题倡议表演。
朗诵社的同学通过举例、呼吁让全体同学重视，校园霸凌可大可小，人人都有可能是施暴者与受害人，对待同学、对待弱小应该友爱、互助、团结，成为对方生命的一束光。
舞蹈社表演的舞蹈《深渊里的手》原本讲述的是被霸凌者的绝望，但我们的同学用一个月的时间，把它改编成了关爱被霸凌者的故事，同学们想通过肢体语言告诉我们，只有互助、关爱和守护，才能化解伤害让校园变得更加温暖！
爱华学校在学习成绩之外一直致力于培养学生健全的人格，特别是在关爱他人和团队协作方面。改编的舞蹈正是孩子们用心排练的成果，他们通过自己的方式，表达了反对校园霸凌的坚定立场，也展现了爱与勇气的力量，这也感染了在场近两千名同学，写下了反霸凌宣言。
11月7日下午开始，各班开展《拒绝霸凌，爱华有爱》主题黑板报绘画比赛，感受到爱的力量的同学们，积极利用午休时间完成自己的创作，成果将在月底进行评选展示，敬请期待！
相信通过这一系列活动的开展，同学们在对校园霸凌这一严重的社会问题有了全面深入了解的同时，也能够增强法治意识，规范自己的行为，培养了学生的法治意识和社会责任感。同时，这些学生创作的活动体现了学校在学习成绩之外，对学生健全人格的培养，特别是在关爱他人和团队协作方面取得的教育成果！
我们相信在全体师生的共同努力下，我们将共创平安和谐校园，进一步筑牢未成年人健康成长安全防线。
