天朗气清，秋色宜人。为促进我校与华东师范大学澄迈实验中学的深度交流，共同推进高效课堂，助力我校教师的快速成长，2024年10月31日—11月1日，我校初一年级组织各班班主任以及语文、数学、英语学科的教师奔赴华迈中学开展同课异构教研活动。
本次活动由我校初一年级分管领导工会主席洪武、教研室副主任傅启地、校党办副主任符艳、初一年级副级长黄闻江带队。
现场观摩
此次活动的第一环节是现场观摩。10月31日晚，我们到达华迈中学，观摩了华迈中学的晚修情况。在此期间，我校初一年级分管领导与华迈中学教导主任刘艳、初一年级主任黄汝深入交流，探讨学校的管理理念与策略。
11月1日早晨6:00，我们到达华迈中学操场，实地观摩学习了华迈中学早操、早读的落实情况。
华迈中学活力四射的早操、激情澎湃的早读、潜心思考的晚修都给我们留下了深刻的印象。
同课异构
同课异构是本次活动的核心环节。此环节分别由我校和华迈中学的语文、数学、英语三大学科的老师携手完成！
语文•共话依依往事
1.华迈中学王小黎老师上展示课
课题：《往事依依》
授课班级：七（11）班
王老师以制作主题为“往事依依”的回忆手账本、邀请全班同学参与完成为情境导入课文，然后带领学生了解作者，知人论世；接着识记生字词，概括文章情节；最后抓住依依之事，品读句子感受作者的情感！课堂中老师亲切自然，善于引导，教学节奏不紧不慢，教学内容稳扎稳打，知识落实到位！
2.文昌中学符艳老师上展示课
课题《往事依依》
授课班级：七（12）班
符老师以“追随榜样”的主题阅读分享会为情境，引领学生从“了解依依之漪、话依依之事、品依依情思、悟依依期盼”四个板块解读文本。本节课赏练结合，散发着诗意与理性的魅力。老师笑容甜美，巧妙的引导激发了学生的学习兴趣，最后创作小诗的环节，学生精彩的表达赢得同学们的阵阵掌声，师生的素养得以展现！
语文学科的评课交流气氛十分融洽，大家各抒己见。符艳老师的课重在提升能力，王小黎老师的课重在夯实基础，两节课各有千秋，无论是教学设计还是课堂引领都可圈可点，得到大家的一致好评。同时，两校教师从教学困惑、教学现状、教学策略、整体规划等方面进行充分的交流。
数学•探究图形位置关系
1.文昌中学赵智祥老师上展示课
课题：《6.2.1 直线、射线、线段》
授课班级：七（7）班
赵老师的教学内容分为六个环节，分别是情境引入、探究新知、点与直线的位置关系、两条直线的位置关系、例题示范、课堂小结及课后作业。赵老师的课堂学习目标明确，内容详实，设计精心，环环相扣，可操作性强，老师引导自然、善于激励，学生积极参与，课堂精彩。
2.华迈中学黄汝老师上展示课
课题：《6.2.1 直线、射线、线段》
授课班级：七（1）班
黄老师的教学内容遵循几何图形的一般研究思路：由探究图形及其特征，到图形的表示、性质和关系，最后到图形的应用。她让学生亲身经历“用数学的眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学需要表达世界”的过程，充分调动学生的学习积极性。整节课黄老师的语言简洁，表现淡定从容，在课堂上给予学生充分的思考及讨论时间，渗透学法指导，教学质量高。
数学学科的评课环节由省学科带头人、华迈中学吴永德老师主持，交流气氛热烈，两位上课老师谦恭虚己，就自己的备课和教学的思路提出自己的看法。交流中，傅启地主任对两堂课给予高度评价:赵智祥老师的课堂内容扎实，注重夯实基础；黄汝老师的课环环相扣，注重培养学生的逻辑思维能力，两节课都特别值得大家学习与借鉴。
评课环节的最后，吴老师高屋建瓴，用“讲一讲，练一练，夸一夸”来揭示数学课堂求真务实的本真，大道至简。
英语•畅聊我的校园
1.华迈中学李徐家老师上展示课
授课班级：初一（8）班
课题：Unit3 My School SevtionA
课型：Listening & Speaking
李老师的课堂步骤清晰，环节完整，授课风格轻松活泼，学生积极发言，课堂气氛活跃。这节课由输入——吸收消化——输出，步步稳健，达到了预期的教学目标。李老师的课充满激情，充分显示了年轻教师的魅力。其中奖励积分制，及时有效地给予学生评价与肯定，对激发学生的学习动力起到很大的作用。
2.文昌中学钟苗苗老师上展示课
授课班级：初一（7）班
课题：Unit3 My School SevtionA
课型：Listening & Speaking
钟老师先用文昌中学的宣传视频作为导入，呈现学校的各个建筑地点。接着环环相扣，new words——pre-listening——while-listening——post-listening，由输入到输出顺利进行。老师激情投入，引导到位，学生积极配合，踊跃发言，课堂精彩纷呈。
英语学科的评课交流气氛活跃，两校老师齐聚一堂，踊跃发言，见解独到，为共同推进两校的英语教学献计献策。
“千岩竞秀，万壑争流”，这场知识与教学艺术的盛宴不仅展示了两校教师的风采，让大家感受到了不同教师对教材的个性解读，领略到不同的教学策略，也为我们提供了一个相互学习、相互交流的平台，让我们在实现高效课堂的道路上共同奋进，行稳致远。
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文字 | 初一年级
编辑 | 陈行峰
审核 | 张世豪
总编 | 林道前
