所谓热身考，就像正式比赛前，活动活动筋骨，拉伸拉伸腿脚，让身心处于最佳的竞技状态。现在风靡了，不仅是初高中，甚至小学低年级也有了这样的“预考”。无非是反复练兵，减少失误，把每个孩子训练成更加精确高效的考试机器。一个人训练，提高的是分数；所有人训练，提高的就是平均分。一个人补习，提高的是分数；所有人补习，提高的就是录取线。就像一个影剧院里，一个人站起来能多看些风景；所有人站起来，只能看到别人的后脑勺。![]()
作为教学的重要一环，考试是为了检验、评估和调整，需要把握一个节奏。所以国家对于义务教育阶段考试的规定是：学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。
考试也是一把双刃剑，对孩子有杀伤力，特别是亮分，排名。所以国家又规定：考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。特别是临近期中期末，学校里三天两头考，家长在群里或微信上接受各种分数、排名的轰炸。有一个北大教授的孩子语文考了90分，觉得不错啊。老师冷笑一声，班上45个人，40个95以上，最低89分。频繁考，频繁“烤”。烤得孩子外焦里嫩，身心俱疲，不仅达不到效果，还会适得其反。农民有个形象的说法，频繁捉小猪称重，小猪就不肯长了。这也是古人说的“一鼓作气，再而衰，三而竭”的道理。恐怕不行。因为期中考是联考，兄弟校会比较，上级领导会排名。这个分数虽说是保密，但是分分钟各大培训机构就都知道了。分数就是学校的品质，按分数排座次，好学校差学校一目了然。考得不好的，就是差学生，差老师，差学校。大会小会讲办“人民满意的教育”，谁敢承担这个责任？不重视考试的校长不仅不是好校长，可能还是不合格的校长。黯然下课的南京一中的尤小平、北大附中的王铮，不就是升学考试让“老百姓（或上面）不满意”？所以，很多学校、老师都被迫卷入了这场军备竞赛，愈演愈烈。你一个月考一次，我一个月考两次，他一个星期考一次。这样下去，日日是考试之时，处处是考试之地，人人是考试之人。一场考试，影响的不是一个星期，但是整整3个星期。复习一个星期，考试一个星期，善后（研讨会、家长会等）一个星期。考试密度大了，强度上去了，素质教育的空间就被挤压了。老师忙着赶进度，学生忙着刷题，匆匆忙忙，战战兢兢，又慌慌张张。时间不够，只能加班加点，课后延时辅导变成了习题讲解，周末变成换一个地方上课。就连下课10分钟也要争分夺秒，非必要不出教室。学生活动，能不搞的就不搞，能俭省的就俭省。譬如秋游，以往能够跋涉山水，甚至野外露营，现在就在附近公园里走走，意思意思。教育是农业，孩子正处在拔节孕穗的关键期，需要的是风调雨顺，节奏分明。频繁考试宛如剧烈的电闪雷鸣，打乱了自然的节奏，伤害了孩子的生长发育。在2030年至2060年间将会有50%的现有职业被AI取代。大杀四方的AI，不仅成了诺贝尔奖的座上宾，也反复证明考试刷题就是个死胡同。林小英调研的富士康工厂，工人大部分来自刷题考试的县中。“他们参与了全球化，又被彻底排除在全球化之外”。人工智能时代，人需要更像人，人更需要展现人际同理心和领导能力。而考试刷题反其道行之，追求的是标准答案，成全的是自我奋斗。换句话说，我们不是出不了大师，而是被搞死在了起跑线上。大家更应该做的是停下来想一想：教育该怎么做？育人该怎么办？![]()
家校合作，形成合力首先是培训机构。天天大忙，一对多，一对一，线上线下不亦乐乎，大把的银子哗哗就来了。然后是智学网等教学软件公司。各校在线阅卷，大数据尽在它的掌握。不仅均分、班级、年级和全市名次一目了然，得分点、错误点分析得头头是道，就连错题本、题目推送都准备好了。这些是什么？都是钱。每次考试后，家长必须、不得不再掏一笔钱给这些公司。考试经济是越来越热了。
但也别忘了，医院精神病科也忙起来了。
甚至，教育部门的非正常死亡数字也上去了。
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