小朋友们都在娃娃家玩游戏，这时我看见你在穿衣服，只见你先把一只袖子穿进去，另一只袖子你用了很长时间都没有穿进去，我走过去给你帮忙，帮你把一边的袖子撑好，你手一用力就穿进去了。开始拉拉链，你低下头，用双手的拇指和食指相互配合把拉链的一头插了进去，准备往上拉的时候，却怎么也拉不上去，我走过去，蹲在你身边，微笑着问：“需要帮忙吗？”你点点头，显得有些沮丧。我轻轻地接过衣服，先把另一边的袖子撑开，让你的手臂能够轻松地穿进去。你一用力，袖子就顺利地穿好了。接下来是拉拉链的环节。你低下头，用双手的拇指和食指小心翼翼地捏住拉链的一端，准备往上拉。然而，尽管你努力尝试，拉链却怎么也拉不上去。我仔细一看，发现你把拉链的方向弄反了。我把拉链调整过来，鼓励你自己再试一次。你重新开始拉拉链，小心翼翼地把拉链头插进轨道，准备往上拉。但是，无论你怎么努力，拉链似乎总是卡在某个地方，无法顺利地拉到顶端。我蹲下来，把你的衣服拉链拉开，对你说：“来，仔细看看张老师是怎么拉拉链的。”我一边说，一边用儿歌的节奏做动作：“拉链宝宝，对对齐，小汽车停车站，拉链宝宝钻进车，钻呀钻，钻到底。”我慢慢地演示着每一个动作，确保你能够看清楚每一个细节。然后我鼓励你：“你可以试着和我一起做。”你开始模仿我的动作，小心翼翼地把拉链头对准轨道，然后慢慢地往上拉。你试了一次又一次，虽然过程中遇到了一些困难，但你并没有放弃。终于，在经过多次尝试后，终于成功地把拉链拉上了。你的小脸上露出了灿烂的笑容，眼中闪烁着成功的喜悦。
第二天我们在进行区域活动时，你刚好选择的是生活区“我会拉我会扣”的区域材料，里面的种类比较多，有拉拉链、有扣扣子，你先拿起一个带拉链的衣服，不一会儿就拉好了，我注意到你使用的是昨天我教给你的方法，而且在操作的过程中，你还小声地念着儿歌。你又拿起一件带扣子的衣服开始操作，这个扣子是暗扣，需要双手三指相互配合用力才能将扣子扣好，第一次尝试时，你遇到了一些困难，扣眼对准了扣子却没有扣上，最后我发现是你的手指力量不够，按的时候不够用力，后面调整了方法后，扣子逐一扣上了。
《指南》中社会领域指出：自己能够做的事情愿意自己做，即使做得不够好也应鼓励并给予一定的指导，让幼儿在做事中树立自尊和自信，从中感受经历过努力获得的成就感。
第一次游戏时你从刚开始不会拉，到后面你愿意主动地和老师学，在精细动作方面，你手指的力量不够，但是你的耐心和专注力比较好，在遇到问题的时候你并没有轻易地放弃，而是愿意不断地尝试学习。在第二次游戏时，你选择了有难度的材料。先是练习了拉拉链，很快地把拉链拉好之后，又开始扣扣子，第一次扣扣子的时候因为手指力量不够，双手不会配合导致没有成功，后尝试了几次后找到了技巧和方法，也很快地挑战成功了。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿具有基本的生活自理能力，在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。”幼儿学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质，这对幼儿的成长具有重要意义。
1.举行穿衣服比赛，通过小比赛调动幼儿的兴趣和积极性。
2.可以请会的幼儿当小老师。
3.亲子游戏：穿衣比赛、我来帮你穿等活动。
大家好，我是张冰老师，
2012年来到62201部队机关幼儿园。
我坚信：
给孩子一缕阳光，
孩子会给你一个太阳！
用心，用爱，努力做到最好！
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素材提供：张 冰
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