"博观而约取，厚积而薄发。"为了使外出学习的教师能够发挥其辐射和领导作用，进一步提高园内教师的专业水平，并让先进的教育理念惠及每一位教师，我园于11月6日晚组织了一场外出学习经验交流活动。
马金莲老师、陈曦老师于10月25日至30日前往西安参加了“全国幼儿园游戏活动观察与区域材料投放指导研修班”培训项目，收获颇丰。
在今天的分享活动中，马老师深入探讨了探究性活动的定义、特征与价值、设计策略以及案例分析，并从这四个维度进行了详尽的阐释，鼓励老师们专注于幼儿的日常生活和生态环境，以促进真实探究活动的持续发生。
陈老师以幼儿深度学习的逻辑框架为出发点，深入探讨了四个关键方面：首先，从游戏性的视角出发，构建激发兴趣的学习环境；其次，从整体性的视角出发，打造多元化的学习环境；再次，从社会性的视角出发，营造互动交流的学习环境；最后，从过程性的视角出发，建立探索发现的学习环境。阐明了具有科学性、教育性的游戏环境是促进孩子从浅层学习进入深层学习的前提和基本保障。
学习之旅，满是收获。从起步到满载而归，学习的往返过程充分体现了其核心价值，并构建了教师专业成长的路径。本次活动不仅让教师有机会接触新教育理念、扩展视野，还为那些在外出学习中获得知识的教师提供了进一步深化理解、深入研究和再次分享的机会。随着这类活动的不断进行，我园教师团队将逐渐展现出更强大的学习力、团结和凝聚力。
素材提供：姚 瑜
图文编辑：姚 瑜
责任编辑：姚 瑜
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