□管淑平
在现实生活中，我们每个人都在潜移默化地接受教育和训练。然而，接受教育和训练的目的是什么？是为了得到他人称赞还是为了更深沉、更本质的追求？
当我们静下心来思索会发现，教育与训练绝非仅仅是为了博取他人口头上的赞誉。那短暂而虚幻的称赞，如清晨的薄雾，在阳光升起时便会消散无踪。真正有价值的，是在这过程中我们所塑造的自我，是我们内心的丰盈与成长。做自己应该做的事情，而不追求多余的东西，不产生任何贪恋。
教育的作用是显而易见的，它像是一把钥匙，开启了我们认知世界的大门。通过言传身教，口耳相传，我们了解到很多规则，认识到宇宙的浩渺、历史的深邃、文化的多元。也同样是教育，赋予了我们思考的能力，让我们分辨是非善恶，懂得取舍。
然而，世界总是处于恒久的变化之中，若没有自己的主见，我们很容易迷失在虚荣与欲望之中。所谓的名声，并不是我们的终极目标。因为平凡，我们努力追求他人的认可，渴望在众人的目光中成为焦点，可是当繁华落幕，虚荣的泡沫破灭，我们又留下了什么？或许只是疲惫和空虚。
真正值得尊重的，是坚守内心的纯粹，去做自己该做的事情。这并非是一种盲目顺从，而是在深刻理解自我与世界的基础上做出的明智选择。就如同那些默默耕耘的科学家，他们日夜钻研，不为功名利禄，只为探索未知的真理；又似那些无私奉献的教师，坚守在三尺讲台，只为点燃学生心中的知识之火。
做自己该做的事，不产生任何贪欲，是一种至高的境界。贪欲如黑洞，吞噬着我们的心灵，让我们失去对美好事物的感知。只有放下贪欲，我们才能感受到微风拂面的温柔，才能欣赏到日出日落的壮丽，才能真正体验到生活中那些简单而又珍贵的瞬间。
教育和训练的意义，在于让我们成为有担当、有良知的人；让我们在面对困境时不畏惧、不退缩，在面对诱惑时能坚守、能拒绝。我们应该明白，人生的价值不在于外在的荣耀，而在于内心的坚守。
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□管淑平
在现实生活中，我们每个人都在潜移默化地接受教育和训练。然而，接受教育和训练的目的是什么？是为了得到他人称赞还是为了更深沉、更本质的追求？
当我们静下心来思索会发现，教育与训练绝非仅仅是为了博取他人口头上的赞誉。那短暂而虚幻的称赞，如清晨的薄雾，在阳光升起时便会消散无踪。真正有价值的，是在这过程中我们所塑造的自我，是我们内心的丰盈与成长。做自己应该做的事情，而不追求多余的东西，不产生任何贪恋。
教育的作用是显而易见的，它像是一把钥匙，开启了我们认知世界的大门。通过言传身教，口耳相传，我们了解到很多规则，认识到宇宙的浩渺、历史的深邃、文化的多元。也同样是教育，赋予了我们思考的能力，让我们分辨是非善恶，懂得取舍。
然而，世界总是处于恒久的变化之中，若没有自己的主见，我们很容易迷失在虚荣与欲望之中。所谓的名声，并不是我们的终极目标。因为平凡，我们努力追求他人的认可，渴望在众人的目光中成为焦点，可是当繁华落幕，虚荣的泡沫破灭，我们又留下了什么？或许只是疲惫和空虚。
真正值得尊重的，是坚守内心的纯粹，去做自己该做的事情。这并非是一种盲目顺从，而是在深刻理解自我与世界的基础上做出的明智选择。就如同那些默默耕耘的科学家，他们日夜钻研，不为功名利禄，只为探索未知的真理；又似那些无私奉献的教师，坚守在三尺讲台，只为点燃学生心中的知识之火。
做自己该做的事，不产生任何贪欲，是一种至高的境界。贪欲如黑洞，吞噬着我们的心灵，让我们失去对美好事物的感知。只有放下贪欲，我们才能感受到微风拂面的温柔，才能欣赏到日出日落的壮丽，才能真正体验到生活中那些简单而又珍贵的瞬间。
教育和训练的意义，在于让我们成为有担当、有良知的人；让我们在面对困境时不畏惧、不退缩，在面对诱惑时能坚守、能拒绝。我们应该明白，人生的价值不在于外在的荣耀，而在于内心的坚守。
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主播：晨曦
插图设计：石帆
编辑：周雅 崔倩
