行走中的思政课——平凉铁中校园文化解读

铁中校园文化建设理念，是以铁为特色，以和美文化为核心，把传统与现代结合起来，把人文与自然结合起来，把文化与课程结合起来，形成了以铁为“魄”，以美为“魂”的校园文化理念。七楼四景三中心两广场是具体的文化景观。学校有四条路叫崇德路、明德路、怀德路、盛德路，寓意以广场为中心，道德达于四方。我们学校一共有七块石头，而最大的“润德”石据其中，来源于《论语》倡导的“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。意为：以道德原则治理国家，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。

综合楼一楼大厅是学校办学的核心理念区。左面墙是中国学生核心素养展示区，共有三大方面，六个领域，18个子项,也是我们教育的核心理念和奋斗目标。右面墙是学校“和美文化”理念区，即“和美铁中，美美与共”包含德育润美、智育成美、体育健美、艺术塑美、劳动行美。不仅透露着学校的美好愿景，也体现着学生德智体美劳全面发展的重要目标。

    脚下紫荆花坚韧不拔。在中国传统文化中，紫荆花代表着坚韧不拔、永不言败的精神，古人常以紫荆花来象征国粹和民族精神。

    中央的这面墙及立柱通过图文并茂的形式，展现校训和师生笑脸墙，既是和美文化的外在体现也是师生精神状态的真实写照，诠释着教育就是让我们向着美好努力。

穿过展示中心，便是充满现代科技气息的校园广播站功能室,这里配备了先进的录制和编辑设备，为学生们提供了一个展示自我、实践媒体技能的宝贵平台。温馨而专业的布局，先进的录音设备静待声音绽放。

作为校园信息传播的心灵之窗，传递新闻动态，分享青春期的感悟与成长故事，通过主播们富有感染力的声音，穿越校园的每个角落，激发着同学们的思考与共鸣。这里是声音与梦想的起点，更是爱与力量的传播纽带，温暖着每个师生的心房。

二楼熔点阅读中心右侧为电子阅览室，内将设有智能化的设备供学生查阅；左侧为开放式阅览区，舒适的环境和多样的书籍，为学生提供时时可读、处处可读的校园阅读空间，让学生爱上阅读，涵养品格。这里以“藏、借、阅、研、休”五位一体的设计理念，打造了一个综合性的学习空间。书架上各类书籍，从经典名著到科普读物应有尽有。学生们可以在这里自由阅读、沉浸式学习，享受知识的滋养。同时，阅读中心还设有舒适的休息区和讨论区，方便学生们在阅读之余进行交流和分享。这里不仅是学生们获取知识的宝库，也是他们放松身心、享受阅读乐趣的温馨家园。

三楼素养中心让大家仿佛穿越到了古代的书香世界，这里以国学为底色的装修风格，以传统经典文化为核心，让学生沉浸式感受中国传统文化的魅力，开设剪纸、棋艺、茶艺等一系列社团文化活动，学生们在这里亲手书写毛笔字、绘制国画作品、品尝香茗佳酿……并在公共区域进行作品展览等，在体验中领略传统文化的博大精深和独特韵味。素养中心不仅培养了学生们的审美情趣和文化素养，也让他们在传统文化的熏陶下成长为具有深厚文化底蕴的新时代青年，全面发展，厚植学生家国情怀。

四楼“银骆驼科创中心”是以我国在新疆发现的第一大铁陨石——“银骆驼”命名的科创中心，希望学生能拥有像骆驼一样脚踏实地，吃苦耐劳的科学精神。这一命名不仅承载着铁文化的深厚底蕴，还巧妙地融合了学校的文化精髓与科技探索的主题。走廊将通过弧形大窗与室内保持联系，横向发光亚克力展架与走廊贯穿，正如科技之光指引前进。

“银骆驼”科创中心，以其独特的命名和设计理念，不仅是对我国铁文化的一种致敬，更是对学生们科学精神与探索勇气的一种鼓舞。在这里，每一位学子都能感受到脚踏实地、吃苦耐劳、勇于探索的“骆驼”精神，激励着他们在科学的道路上不断前行，追求卓越,让学生发散思维的去创造，全面发展学生的综合素质。

进入教学楼连廊的化学素养展示区：整个实验区域都以铁文化为主导，科普了铁与生活及化学相关的知识，并通过实物展示、互动体验等方式让学生们深入了解化学的基本原理和实验技能。展示区内设置了元素翻翻看等特色展墙，化学反应装置等教学用具供学生们观察和学习使用，通过开放式，互动式的学习，从而提高学生的学习效率及学习兴趣。化学实验室里拥有完善的实验设备和安全设施为学生们提供了一个安全、规范的实验环境。在实验室里学生们可以亲手进行化学实验观察化学反应现象探究化学规律培养他们的实践能力和科学精神。

生物素养展示区和实验室：这里以生命科学为主题展示了生物多样性的奥秘和生态系统的平衡之美。现代化的实验室且在走廊展示多种标本介绍，打破了传统的教学模式，将铁元素与生命关系紧密结合，增进学科与生活间的联系，同时设置了许多开放性的阅读空间，增强学生的体体验感和兴趣性。展示区内陈列着各种动植物标本、生态模型等教学用具供学生们观察和学习使用。实验室则配备了先进的显微镜、离心机等实验设备供学生们进行生物实验和观察使用。在这里学生们可以亲手解剖动植物标本观察细胞结构探究生命现象培养他们的观察能力和科学思维。

物理素养展示区和实验室让我们仿佛进入了一个充满奇幻色彩的物理世界。物理是科技的基础，在这里我们可以通过趣味性的实验来理解知识，并设置概念滚轮等特色墙面，加强课本内容学习，将知识的记忆放在学生触手可及的地方，从而提高学习效率。每一处细节都彰显了铁中文化学校的特色。这里通过声、光、电、热、力等多种物理现象的展示，让学生们直观感受物理学的魅力所在。展示区内设有各种物理实验装置和互动体验设备供学生们操作和探索使用。实验室则配备了完善的物理实验器材和测量工具供学生们进行物理实验和数据分析使用。在这里学生们可以亲手进行物理实验验证物理定律探究物理现象背后的科学原理培养他们的动手能力和探究精神。

尚美楼是学生们日常学习的主要场所也是展现学校教学质量和师资力量的重要窗口之一。尚美楼内设有多个宽敞明亮的教室每个教室都配备了现代化的教学设备和多媒体教学系统为学生们提供了良好的学习环境。此外还设有录播教室、教师办公室等功能区供师生们进行教学录制、备课研讨等活动使用。各楼之间有连廊相连，这样既方便了师生们的日常通行，又促进了不同年级，班级之间的交流和互动。每个教室都配备了先进的电子化教学设施，为师生们提供高效便捷的教学条件，更是铁中智慧校园的最直接表现。这里不仅是学生们汲取知识、成长成才的摇篮也是教师们传道授业、解惑育人的神圣殿堂。

1538°C劳动工坊以铁的熔点命名寓意着学生们如铁水般沸腾的青春和火一般的热情。工坊内设有农业种植区、铁路工业知识展示区等多个功能区供学生们进行劳动实践和学习使用。在这里学生们可以亲手种植蔬菜、学习农业知识了解铁路工业的发展历程和基本原理感受劳动的乐趣和意义。1538°C劳动工坊，不仅培养了学生们的劳动观念和动手能力也让他们在实践中增长了见识、拓宽了视野。

穿过劳动工坊来到教学楼中庭1号中庭教学楼中庭及复兴号景观和2号中庭和美号高铁景观。这里设计了一列纵切的老式火车装置作为文化长廊供学生们休息和阅读使用。车厢内展示了学校的校史文化长廊通过照片和文字记录了学校的发展历程和精神内涵。此外中庭内还设有一列“复兴号”高铁模型寓意着学校与时俱进、开拓进取的精神风貌。这里不仅是学生们交流思想、分享感悟的场所也是展现学校文化特色和教育理念的重要平台之一。另一处中展示了一列“和美”号高铁模型，寓意着学校的和谐包容与厚德载物的文化精神。高铁模型的设计精致逼真充满了现代感和科技感让学生们仿佛置身于高速行驶的列车之中感受时代的脉搏和国家的进步。“和美”号高铁景观不仅展现了学校对未来发展的美好憧憬也激励着学生们不断追求卓越、勇攀科技高峰的决心和勇气。

校园东北角的桃李园，未来将绿树成荫、花香四溢，为学生们提供了一个亲近自然、放松身心的休闲场所。园内种植着各种花卉、果树，如柿子树、李子树、桃树等，象征着和谐美满、吉祥如意。每当春天来临之际便会绽放出绚烂的花朵和果实为校园增添了一抹亮丽的色彩和生机活力。学生们可以在这里散步、读书、聊天享受大自然的美好与宁静感受生活的诗意与远方。

泾河文化博物园以校园内挖掘出的天然巨石为中心结合泾河相关的地理、文学知识打造了一处集科普、审美、道德教育于一体的特色景观区，文化与自然的交汇点，历史与现代的融合处。首先映入眼帘的是在铁中崛起的穿越2.2亿年在铁中与大家相遇的天然巨石，巨石以耐候钢板设计基座。正面镌刻“ 泾河文化博物园” 字样，背面镌刻：聚沙成石，团结的力量。两侧镌刻这块石头简介。以景观石的巨大体量，给学生一种视觉上的震撼，结合锈红色的金属底座，让人联想到雄强、坚毅、崇高的审美精神。既是自然科学课程又是审美教育、道德教育景观石周边的设计采用流线环绕式的结构，宛如一处漩涡将景石包围其中，再现了该景石在漫长地质年代里所形成的过程。周边的平台、坐凳、树池等设施更像是由于该景石阻挡水流而形成的一个个漩涡螺旋。象征着泾河的风貌。同时，矗立在中庭、杏园、及博物园的庭院灯也是独具匠心的文化之作，上面印有24名中书协会员义务题写的24节气名和国家级非遗文化传承人何霞老师的24节气剪纸作品以及与平凉有关的古诗词12首，这也是铁中校园文化的另一显著特点。

映入眼帘的是铁路中学的风雨操场，这是一处充满活力的场所，它宽敞而现代，设计兼具功能性和美观性，为学生们创造了一个环境优美的运动空间。从外观上看，操场的外墙线条流畅，与周围的校园环境和谐相融。进入操场内部，你会被其开阔的空间所吸引。高挑的顶棚设计让整个空间显得通透明亮，即便在阴雨天气，也能保证足够的采光，为学生们提供一个明亮的运动环境。此外，操场内还配备了先进的运动设施，如篮球架、乒乓球台等，满足了学生们多样化的运动需求。在这里，你可以看到学生们尽情奔跑、跳跃，享受着运动带来的快乐与自由，这里会留下学生们的欢声笑语，展现他们朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

        本次思政课大讲堂，通过解读正能量的校园文化理念，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德，促进学生树立崇高的志向，今后在集智慧校园、园林校园和文化校园为一体的学习环境中，做“志存高远、德才兼备、博学多识、互助互敬”的四有好学生。