新的时代呼唤新的劳动教育。江阴市中小学历来重视劳动教育的开展，充分发挥劳动育人作用，不断探索并积累了实践经验，一些学校的特色做法已成为江苏省和无锡市品牌。近期，全市中小学开展了主题为“以劳树德 育人润心”的“学生劳动教育宣传周”活动，“江阴教育”将推出2024年江阴市第三批劳动教育特色学校风采专栏，共同探索新时代劳动教育的全新模式。
江阴市成化高级中学
成化高中“勤成”劳动课程体系，致力于在新时代教育背景下，通过精心设计的劳动教育活动，培养学生的劳动技能和劳动精神。分层设计，各有侧重。结合不同学段的课程安排，开展“植物生长日记”活动，高一学子记录植物生长周期、高二学子优化植物日常管理、高三学子主要体验园丁职业、品味职业价值。提供平台、融合开展。以学校为基地，做好学科融合、资源整合、价值整合，提升学生的劳动技能、劳动素养、劳动意识。以家庭为基地，通过洗漱整理、环境布置、烹饪美食，培养德智体美劳全面发展的时代新人。走出校园、实践磨砺。以志愿者角色参与社区管理，开展清洁街心花园和公交站台、走进养老院等活动，强化服务大众的意识。定期组织学生前往华宏生态园、雪峰农业合作社等地开展耕种收获、观察实验、农耕文化参观等活动，在实践中感受劳动光荣。
江阴市利港中学
利港中学秉持“以劳为基，全面育人”的育人理念，将劳动教育文化视为学校文化体系的重要组成部分，构建“尚劳·行远”劳动文化体系，将劳动教育与科技创新相结合，为新质生产力发展储备人才，同时，围绕地方特色，将劳动教育与非遗相结合，传承弘扬地方文化。整合优质资源，创建劳动教育条件强保障。学校、基地、家庭、社区四维协同，打造同频共振的劳动教育活动场域。完善评价机制，提升劳动教育效果显价值。既关注劳动技能的掌握，更关注学生劳动观念、劳动习惯和劳动品质的培育。突出过程评价，注重结果评价。丰富实践活动，展示劳动教育风貌扩影响。“我是家庭小帮手”等家务劳动，“我的基地我耕耘”等劳动基地实践活动，“爱心相随，志愿服务”等志愿者活动，“我践行，我传承”等传统节日劳动，“行走的思政课堂”等社会实践活动，引导学生在劳动中成长为最好的自己。
江阴市南闸中心小学
南闸中心小学聚焦“热爱劳动，拥抱生活”的育人理念，以“生命相伴”为支点，培养学生“肯吃苦、有爱心、善创新”的劳动品质。丰盈的场域。学校打造有“尚贤”农科苑基地，内设开心农场、禽鸟乐园、生命培育仓、水培小天地。与校外实践基地狮山湖“狮田乐野”青少年自然营地和龙游多肉养殖基地挂牌合作，为学生提供了更多接触自然、参与劳动的机会。丰厚的课程。开发了“劳动 +X”跨学科或跨领域课程，涵盖“学会生活”和“崇尚生命”两大主题课程内容。，包括“整理小能手”“自理小达人”“服务小助手”“种养殖小专家”和“创意设计师”等项目。丰富的活动。校内开展“禾下乘凉梦，不负好食光”、快乐种植、“蒜”你可爱、“小珍珠”奇遇记，校外进行稻田收割、采茶炒茶、寻访养蜂人等体验活动，让学生们在丰富多彩的劳动实践中获得全面发展。
江阴市华士实验小学
华士实验小学坚守培养“优秀的世界公民和永远的中国人”办学理念，对劳动教育进行一体化设计研究，形成了以“慧劳动、乐童行”为内涵的整体劳动教育形态格局。项目驱动，点燃劳动热情。围绕生活劳动、生产劳动、服务性劳动技能，形成“慧”系列项目式劳动，即“慧自主”校园劳动、“慧宣讲”劳动文化、“慧探索”创客课程、“慧自理”居家劳动、“慧梦想”职业体验、“慧公益”志愿服务。课堂融合，赋能劳动智慧。利用学科教学中的劳动教育资源和不同育人价值，进行学科课程的无痕渗透，如数学“测量”实践活动、语文“巧手童心 玩具‘童行’”等。协同共育，丰盈劳动内涵。建构校园劳动主题空间，如龙砂生态小农场、红领巾幸福小厨房等；营造家庭劳动教育氛围，如美味厨房、亲子园艺、职业体验等；拓展社会劳动实践场所，如“童行”校外劳动实践基地等，定期开展不同形式和主题的活动。
新时代劳动教育
承载着综合育人的使命
江阴教育将充分发挥
特色学校的示范引领作用
全面、深入、持久地
开展劳动教育
努力培养社会主义的
建设者和接班人
为建设 “强富美高”新江阴
提供有力支撑
