为进一步推进落实“双减”政策，做好科学教育加法，切实提升科学育人质量，推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，培养学生的科学素养和实践能力，提高他们的科学实验能力和创新思维，让他们在实践中学习、在探索中成长。5月24日下午，第四实验小学开展了以“科学小实验，奥秘趣无限”为主题的科学实验大赛活动。
不会掉落的硬币
会跳舞的盐
会站立的牙签
淘气的纸团
一年级的小选手们兴趣十足，个个化身小科学家，用积极的态度严谨操作，在实验中体会科学的美妙与神奇。
一张纸的力量
会游动的小鱼
水往高处流
摩擦起电
二年级的小选手们都善于观察、敢于思考、勇于操作，他们在一个个小实验中探寻着科学的大奥秘，真是一群有热情、有智慧、有勇气的小小科学家。
风的形成
观察热空气的流动
制作风向仪
风的力量
三年级的小选手们以饱满的热情投入其中，沉着应对每一个实验操作细节，把自己的科学知识和技能通过实验操作尽情地展示出来。
比较不同土壤的渗水能力
肺模型
二氧化碳能使石灰水变浑浊
土壤中是否含有空气
淀粉遇碘酒变蓝
四年级的小选手们分工明确、默契配合，以饱满的热情和认真的态度投入其中，精心对待每一个实验操作细节，他们边操作边表述，有条不紊地呈现整个实验过程。
定滑轮
水蒸气在什么条件下变成小水珠
探究斜面可以省力
杠杆尺平衡试验
五年级的同学们精心选取实验材料，熟悉实验步骤，熟知实验科学原理、实验过程，精准操作，同时还伴有详细的讲解，那自信、沉稳的样子真像是一位位小小科学家。
制作火箭
模拟昼夜的形成
水质净化装置
望远镜
六年级同学们化身“小小科学家”，展示实验器材，边操作边讲解实验过程，解释实验原理，实验规范，分工明确，实验态度认真、严谨，呈现了一个个精彩的小实验。
评委们根据评分标准，对参赛选手们的表现进行了认真、公正、客观的评价。经过激烈角逐，各年级的一、二等奖相继揭晓。
每一张滚烫的奖状不仅是对孩子们的肯定与鼓励，也是他们梦想起航的动力。孩子们在比赛中收获了快乐，得到了成长。每个小实验就像一粒粒希望的种子，播撒在孩子们心中，承载着每个孩子成为科学家的梦想。
张平主任对本次活动给予了高度评价。她与孩子们亲切交流，并提出殷切期望:活动虽已结束，但我们探索科学的脚步永无止境，希望同学们在接下来的学习和生活过程中，继续用科学的眼光去观察、去创造，去探索科学世界更多未知的奥秘!
科技筑梦想，实践展才能。此次科学实验大赛为学生提供了展示才华的平台，增进了他们对科学的认识，加深了对科学实验的理解，培养了同学们的动手操作能力，激发了学科学、爱科学、用科学、探索科学奥秘的热情。科学探究，奥秘无限，希望同学们将科学实验进行到底，将探索与操作完美地结合，让自己成为新一代的科学小达人!。
科学小实验
点亮大梦想
