本学期台博君进校园系列课程进台州学院附属学校的学习之旅告一段落，这 11 堂课精彩纷呈。从古韵新呈鸡首壶开启家乡岁月探寻，知晓先辈生活痕迹，触摸历史脉络，掌握家乡不同阶段的文化风貌；在宋服之冠等课程里，了解大宋台州的人文底蕴，感受传统服饰背后的美学与工艺，提升审美素养。
课程回顾
古韵新呈鸡首壶
台博君进校园系列课程，为同学们带来了一场别开生面的文化体验。课程以趣味拼图开启，当同学们齐心协力拼出鸡首壶的图案时，好奇与兴奋瞬间被点燃。
随后，大家有幸近距离触摸仿制的“鸡首壶”，感受其独特的纹理与造型，仿佛穿越时空，领略古代工匠的精湛技艺。紧接着，围绕“鸡首壶的现代新生”，热烈讨论就此展开。
汇报环节中，创意层出不穷。有同学设计出鸡首水龙头，通过调节鸡冠，就能轻松控制水流，将实用性与趣味性完美结合。还有同学构思了鸡首手表，表盘与表带巧妙融入鸡首壶元素，让时间都流淌着古韵。更有同学设计出带鸡首挂钩的柜子，既实用又极具装饰性。
青瓷谷仓 生命教育第一课
课堂上，老师抛出问题：“什么是谷仓罐 ？”瞬间点燃了同学们的好奇心。接着，老师介绍起青釉瓷谷仓罐，从它的起源讲起，历经岁月变迁，在不同时代发展演变。
随后，大家仔细观察文物上的人物、动物造型，纷纷思考其出现的原因。由于谷仓罐常作为随葬品，老师引导大家探讨古人借此反映出对死亡和灵魂的看法，进而深入讨论生命与死亡的关系。最后，同学们以小组为单位，动手制作谷仓罐，在实践中加深对这段历史文化的理解 。
跟随戚继光、王士琦等英雄豪杰的故事，领悟民族精神，激发爱国热情与奋进力量，懂得台州这片土地承载的坚韧。而生命教育第一课，让大家珍视生命意义。这一路，大家沿着时间长河漫步，汲取知识养分，望同学们带着这份对家乡、对历史、对生命的热爱，奔赴未来！
千年古刹——国清寺
聚焦千年古刹国清寺，它意义非凡，乃中国佛教天台宗发源地，更是中、日、韩天台宗祖庭。初名天台寺，由晋王杨广按智顗遗意建成，后依“寺若成，国即清”而改名。
课堂上同学们深入了解其历史，到了活动环节，大家在白色帆布包上为和合二仙的形象涂上喜欢的颜色，在趣味中感受国清寺独特的文化魅力。
纱袍蝶衣 宋服之冠
课堂上，老师先带领同学们走进赵伯澐的世界，了解这位历史人物，并详细介绍了从他墓中出土的珍贵文物。随后，一段“宋服之冠”的视频吸引了所有人的目光，精致华美的宋代服饰，让同学们沉浸式感受到了宋服的独特魅力。
紧接着，大家以小组为单位，开启充满创意的汉服折纸之旅。各小组选择不同朝代的汉服款式，齐心协力动手制作。有的小组专注于大气的唐制齐胸襦裙，有的小组钻研庄重的明制袄裙 。
最后迎来成品展示环节，每个小组都自信地展示亲手创作的折纸汉服，仿佛将不同朝代的服饰文化鲜活地呈现在眼前。
青瓷盖盒 解密大宋台州
本次课程的“时光讲述者”是台州市博物馆馆藏一级文物北宋沙埠窑四婴戏缠枝花卉纹盖盒。
同学们轻轻端详它、触摸它，透过温润的釉色、精美的纹饰，真切感知岁月沉淀下的工艺精妙。
通过青瓷盖盒解开宋代台州的繁荣密码。从经济层面看，复杂精细的制作工序，意味着当时制瓷业分工明确、技术成熟，背后是繁荣的手工业支撑起的贸易网络，瓷器远销四方，为台州带来丰厚财富。在文化领域，盖盒上的独特纹饰，可能是当地民俗风情或是文人雅趣的映照，展现人们对美的追求与精神寄托。小小盖盒串联起宋代台州社会的经纬，让我们得以跨越时空，与历史相拥。
大晟应钟鸣盛世
课堂上，老师生动讲述大晟应钟的故事。大晟应钟诞生于北宋，作为朝廷雅乐的标准乐器，承载着深厚文化内涵。其钟体铸有精美的云纹、雷纹，线条流畅，寓意吉祥。在历史上，它象征着皇家权威，是古代宫廷音乐辉煌的见证。即便到了现代，它也为音乐研究提供了珍贵样本，影响着音乐考古学与古曲复原。
随后，同学们开启创意手工。大家先用彩泥细致涂抹编钟模型，接着为模型添上乳钉，再融入个人奇思妙想。完成后，大家纷纷展示成品，形态各异的“大晟应钟”闪耀着创意光芒，诉说着对古代音乐文化的热爱。
台州文教之祖——郑虔
在课上，老师向同学们介绍了 “台州文教之祖”郑虔。郑虔才华横溢，被贬台州后，倾尽全力办学讲学，开化民智，为台州播下文化的种子，令同学们心生敬意。
随后，大家来到户外开展创意活动。同学们精心挑选形状各异的落叶，拿起笔在叶片上认真写下诗句、名言，或是对郑虔的敬仰之情。
大家利用彩绳、塑封热缩膜等材料，将写好的落叶制作成一枚枚独特的书签。微风拂过，带着淡淡草木清香，仿佛在诉说着郑虔动人故事，也承载着同学们对传统文化的热爱，激励大家在文化传承之路上不断前行 。
浮桥启思
台州浮桥建筑的杰作
课堂上，老师先是简单介绍了中津浮桥的历史背景，何人建造以及建造时的背景。由于当时台州经济相对繁荣，造桥乃当时社会环境需要。接着，老师提问激发同学们思考：“若你是造桥者，面对风浪和潮汐，会如何施工？”同学们热烈讨论，各抒己见。
之后，老师详细介绍宋朝台州经济的经济、政治、文化情况。同时，在黑板上展示浮桥的地理位置，帮助同学们建立空间概念。
最后，进入手工环节，大家用雪糕棍搭建浮桥。同学们小心翼翼拼接、固定，融入对古桥的理解，力求还原其风貌。
披荆斩棘的戚继光
在“披荆斩棘的戚继光”课程中，我们领略了这位民族英雄的卓越风采。戚继光出身将门，立志抗倭。当时台州深受倭寇侵扰，政治上防务松弛，百姓苦不堪言。
老师通过提问引导我们思考：面对倭寇，该怎么打？用什么打？派谁去？原来，戚继光创造了灵活的“鸳鸯阵”，配备狼筅、虎蹲炮，还训练出一支纪律严明的队伍。最终，戚家军九战九捷，成功歼灭倭寇。
戚继光抗倭留下了宝贵财富，其爱国与创新精神，激励无数后人。美食继光饼，承载着那段历史，流传至今。
课程尾声的手工环节，用魔法玉米粒制作空心抵台，让我们更直观感受古代军事建筑智慧。这堂课不仅是历史的回顾，更是一次精神的洗礼 ，让戚继光的精神在我们心中生根发芽。
民族英雄——王士琦
在“民族英雄王士琦”这堂精彩课程中，同学们深入认识了这位闪耀于明朝的杰出人物。他是明万历十一年进士，在援朝抗倭战争中，王士琦竭力主战，参与了栗林之战、海上决战等重要战役，表现出色，战功赫赫，事平后升河南左布政使等职。
课程最后的手工制作环节，大家专注于景泰蓝的创作。通过亲手制作，我们仿佛穿越时空，领略到传统工艺的魅力与古人的智慧，更深刻体会到文化传承的重要性。这堂课不仅是对英雄事迹的铭记，更是一场触动心灵的精神传承之旅。
再见 台博君
在最后一堂与台博君相伴的课程里，我们开启了一场独特的地域文化探索之旅。以台博君原型王士性的文化地理学视角出发，深入解读台州三地三民的不同风俗习性。
魔方成为了这场知识旅程的奇妙载体。当大家转动魔方，一面面熟悉的图案映入眼帘，它像一把把钥匙，解锁着同学们一起走过的知识旅程。每一次指尖的拨弄，都在回顾。不经意间，台博君就深深印刻在同学们的记忆深处，激发同学们继续挖掘家乡故事的热情，让这份对历史的执着追求，随着魔方的转动，愈发浓烈。
最后，同学们踊跃在黑板上留言，有的写下对知识的热爱，有的表达对老师的感谢，还有的抒发对下次课程的期待。在欢声笑语中，为此次台博君进校园系列课程画上圆满句号，留下美好回忆。
触摸文化脉络 聆听岁月足音
“台博君进校园”教育项目通过寓教于乐的方式，引领同学们了解家乡的历史文化。它如同一把钥匙，轻轻打开同学们对家乡认知的大门，激发起对家乡的归属感和热爱之情。这不仅仅是一次知识的传递，更是一场情感的共鸣。
未来，台州市博物馆期待与更多学校建立起长效馆校合作机制，让博物馆丰富的资源与学校教育深度融合、优势互补，共同发挥出更大的教育效能。
编辑：潘巧丹
校对：张勤思
审核：项超英
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