国际理解教育“十佳学校”！讲好中国故事，传播“四天”声音

2024年9月25日上午，高新区教育文化体育局与北师大国际与比较教育研究院等单位联合举办的新时代国际理解教育共同体交流研讨活动在成都蒙彼利埃小学正式开幕。此次会议以“提升国际视野，讲好中国故事”为主题，汇集了来自全国各地国际理解教育专家，以及各示范校优秀骨干和种子教师代表。

在本次活动中，我校荣获高新区国际理解教育“十佳学校”授牌，我校刘吉老师获得高新区国际理解“十佳教师”荣誉称号。

在25日下午的国际理解学科融合分会场，我校廖瑭芳老师获得2024年高新区国际理解教育优质课一等奖，并代表代表高新区带来一堂现场展示课《与AI共创未来》。课后，北师大教育学部副部长滕珺教授对本堂课的选题价值和教学环节设计给予了充分肯定，也对一线教师在未来如何进一步开展好国际理解课程提出了建议。滕教授指出，要把握好学科融合与国际理解之间的关系，就要深度思考学科特点并依次为抓手，从小切口问题入手，深挖其教学价值，做到有梯度、有宽度、有深度。    

9月26日下午中学历史融合国际理解教育分会场，我校唐晓丽老师代表成都高新区中学历史组贡献了国际理解融合课程开发的教学智慧，带来《春帆楼下晚涛急--重历<马关条约>谈判》教学案例分享。唐老师结合历史事件背景，通过小组探究活动和情境创设，引导学生理解、分析和总结，结合历史事件进行多视角多维度的反思，将历史学科的思维方法和国际理解素养和能力的培养有机融合，得到了现场专家和老师们的一致好评。

大会期间，我校还积极参与了本次研讨活动国际理解教育嘉年华展演。我校从国际理解课程开发、对外人文交流活动等方面展示我校师生如何在教学碰撞中逐步提升国际理解素养，并逐渐走向世界舞台，传播四天声音。现场展示吸引了许多老师同学的关注，获得大家的一致好评。

2024年9月23日，由中国教育国际交流协会AFS与北京师范大学国际与比较教育研究院国际理解教育研究中心联合开展的“中日国际理解教育项目大会”，在成都市石室天府中学锦城湖校区正式拉开帷幕。中日双方教师围绕国际理解教育的“异己共生”课程开发展开深入探讨。通过教学展示、专题研讨、说课与教研等方式，分享各自在国际理解教育领域的实践经验与独到见解，为参与活动的代表提供借鉴与思考。

上午，石室天府中学刘吉老师带来了一堂别开生面的国际理解教育公开课——“当好朋友动了我的巧克力”。刘吉老师以轻松活泼的教学方式引导学生们通过现场投票、分组讨论、情景模拟等活动深入思考文化差异，引导学生思考“异己”之间理解到共生的态度和方法，让学生学会和不同文化背景的朋友探讨问题，在学生心中悄然种下了“国际理解”的种子。

课后点评环节中，中日专家对展示教师在国际理解教育方面的课程开发成果给予了高度评价，也对同学们的课堂表现赞赏有加。来自北师大的姜英敏教授指出，“异己”共生的价值在于让学生从小就认识到不同国家间价值标准的不同，引导他们实现“异己”理解到“异己”共生的升华，学会和价值标准不同甚至相反的人共同生存，今天的课堂教学很好地落实了这一理念。

23日下午以中日“异己”理解与共生项目的理念与实践为主题，来自日本上越教育大学的釜田聪教授做了就“中日韩‘异己’理解与共生”项目的理念与实践展开专题研讨，分享了“当好朋友动了我的巧克力”国际理解教育课程在中日韩三国的实践成果。随后，日本上越教育大学附属中学佐藤大辅老师和石室天府中学刘吉老师各自分享了自己在“异己共生”国际理解教育课程项目中的教学实践。两位老师之前已经开展了《当好朋友动了我的巧克力》这节课的跨国线上对话课，通过课堂调查、师生研讨的形式，与同学们深入探讨了如何在价值多元社会与不同文化背景下的人们和谐共处。

北京师范大学国际与比较教育研究院姜英敏教授从怎样理解和定位国际理解教育、我国中小学国际理解教育的实施路径、国际理解教育的课程体系建构和国际理解教育的教学、学习策略四个方面做“中小学国际理解教育课程开发”专题讲座。    

最后，北京师范大学的姜英敏教授主持现场的问答环节，参会老师们展开了热烈的讨论和分享。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是授课教师深入浅出的说课分享，以及现场同仁们的深刻探讨交流，都对致力于国际理解教育的一线老师们有非常好的启发和借鉴。本次课例探讨活动，也给中日双方献课教师面对面交流的宝贵机会，我校刘吉老师将石室天府中学的纪念品赠送给日方教师，代表着中日青年教师的友谊长存。我们也希望，通过更多这样的学术研讨活动，促进中日两国未来青年的互相理解与文明借鉴，为构建人类命运共同体贡献自己的一份坚实力量。

本次研讨会以“异己”共生为主题，通过中日互动课堂、课程研讨、专题讲座等形式，共同探讨新时期国际理解教育课程的开发和实施。我们也在项目中看到更多中日跨文化交流的碰撞与融合, 并期待更多的一线教师将国际教育理念融入日常的教学和教育工作中，为培养具有全球视野的国际公民而共同努力。 

推行国际理解教育，是四天人勇担时代使命的坚定选择，是共创未来的英雄梦想。近年来，石室天府中学一直致力于推动国际理解教育的深入发展，并通过多元化的教育方式和实践活动，让同学们能够更好地了解不同文化，增强国际意识，为未来的国际交流与合作打下坚实的基础。

2024年7月19日-24日，成都石室天府中学多名高中生和带队教师参与了由中国教育国际交流协会主办，四川省教育对外交流中心、成都市教育对外交流中心、四川省优质教育促进会承办的“2024年度‘知行中国’中美优秀高中生交流活动”，主要包括访校课程体验、接待家庭日、成都景点参观等活动。

我校多名学子和美国高中学子共同体验了中国传统书法绘画课、特色滚网球，并充分展示了我校学子的活力与自信。在家庭接待日中，我校学子充分展现主人公意识和热情好客之道，和家庭成员一起接待美方同学，并积极展示成都的传统与特色文化，也在此过程中通过彼此的交流和相处，收获了独特的体验与难得的国际友谊。

本次活动的一大亮点是开展了“中美青少年论坛对话”，我校学子与美国优秀高中生代表围绕多项全球议题进行了面对面的交流对话，同时我校学子分别还进行了以“Tech+Future”、“Our place，Our home”、“People and Culture”和“Action”为主题的全英文主题汇报，展示了四天学子优秀的跨文化表达能力。同时，在现场，我校学子也收获了更宽广的视野，提升了沟通交流能力，也增进对彼此的理解。在临时前一晚的冷餐会，我校师生更是带来精彩的才艺展示，为美国师生此次成都之行创下美好的回忆。 

本次活动增进了我校师生跨文化交流意识，拓宽了师生的国际视野，锻炼了师生讲好中国故事的能力。石室天府中学将继续努力，共同助力“旧金山愿景”从蓝图变为生动实景，培养更多具备全球胜任力的四天学子，真正走向国际舞台。

2024年7月22日，第十八届世界比较教育大会在美国康奈尔大学举行，全球共300余名学者参会，近千名学者线上参会。我校刘吉老师作为高新区一线教师代表参与到本次大会，与北京师范大学比较教育学院专家团队和成都高新区代表一起就过去五年成都高新区的国际理解教育实践，做了专题报告，获得现场一致好评。刘吉老师的发言得到世界比较教育学界泰斗Ruth Hayhoe的提问和高度肯定，这也为高新区走向世界舞台发声做出了贡献。

2024年8月16日至18日，石室天府中学刘吉老师通过全国范围内的层层选拔，最终作为本年度中国地区唯一受邀的中小学教师代表，获得全额奖学金赴美国纽约参加第29届联合国青年大会和全球教育工作者论坛，并与来自26个国家的青年教师分享教育经验，共同探讨跨文化理解和国际理解教育在各国基础教育领域的实践与应用。此次论坛为全球教育工作者提供了互学互鉴、教学相长的国际平台，通过与不同国家的教育工作者建立联系和深厚友谊，为未来石室天府中学进行跨国教师合作提供了可能，为培养具备全球视野和国际竞争力的新时代青少年提供了宝贵的教学资源。同时，也将我国优秀青年教师的声音带到了世界舞台，讲好中国教育故事、展现中国教师风采！