纳拉亚南最近与 Chess.com 分享了他的执教方法、他最喜欢的棋局和执教难题、在他职业生涯中帮助过他的所有教练等等。
您是几岁开始接触国际象棋的？
五岁的时候。我们乘火车去度假，我的哥哥和表弟在火车上下棋。这引起了我的好奇心。
国际象棋给您留下的第一个深刻记忆是什么？
六岁那年，我第一次参赛就赢得了州七岁以下组冠军，这是我最早的记忆之一。塞图拉曼是头号种子选手，他现在是一位很受欢迎的GM。我记得在一场苏格兰对局中，我以捉双赢得了子力，下了...Ne3，他的车在f1，象在c4。击败他对当时的我来说是一个重大突破，因为在此之前我在与他的对局中输了很多。
在您的国际象棋生涯中，哪些教练对您有帮助，他们传授给您的最有用的知识是什么？
我的第一位教练是 普拉巴卡尔 先生。他一眼就看出了我的潜力，给了我很多关注和帮助。在我职业生涯的不同阶段，不同的教练给了我很多帮助。尚塔拉姆、阿鲁尔、夏尔马、科希、拉梅什、孔特、格林菲尔德、德维亚特金也是在我职业生涯不同时期给予我帮助的教练。
您最喜欢或最好的对局是哪个？
你如何描述你的国际象棋教练方法？
尽量少干预。我发现学生的长处，并努力让它顺其自然，尽量少地指导他们克服前进道路上的障碍。
作为教练，您认为自己的责任是什么？
作为教练，我的主要职责是分析和制定战略。我研究学生的对局，了解他们的长处和短处，然后给他们提供如何改进的变化图。他们的责任就是执行。
与其他棋手/学生相比，您对GM或IM选手的指导方法有何变化？
随着棋手水平的提高，所需的微观管理水平也会降低。实力较强的棋手往往凭直觉就知道自己应该执行什么，而且自我意识也更强一些。对于年龄较小和水平相对较低的孩子，微观管理的程度就会增加。
在奥林匹克竞赛这样的比赛中辅导一个团队与传统的一对一辅导相比有什么不同？有何异同？
团队教练与一对一的个人教练有很大不同。其中涉及的角色不同。它不再只关注一个人，而是监督一个更大的团体。因此，对某一个人的关注相对较少。你要观察 5 个不同人的情绪，与助理教练协调，与行政人员联络等。而与个人一对一合作时，则要专注得多。
您给学生的建议中，有哪些是您认为可以让更多棋手受益的？
一定要享受下棋！
您最喜欢的教学棋谱是什么？
从第 24 步开始，黑方在这盘棋中的防御就令人难以置信。列舍夫斯基-彼得罗相的弃半子兑换非常有名，而这个实例并不那么有名，但却非常有启发性。
你给学生出的习题中，最能反映他们思维方式的是什么？
我有一套习题集。这是其中之一：
这里白方似乎被迫丢掉一子。白方需要找到1.Qg3！！关键是如果1...Nxg3，那么白方会在2.Ng6+ hxg6 3.hxg3+之后杀棋。因此黑方必须下1...Rxf7，而在2.Nxf7+ Qxf7 3.Qe5之后白方的局面稍好。
这个局面考验学生的想象力和创造力。这也是我用来说明我们如何在国际象棋中使用模式识别的一个习题--很多学生在这个局面上都很吃力，因为他们从未见过这种特殊的模式。在此之前，我通常会举一些比较简单的例子，让学生认识更多的棋型。
您更喜欢在线教学还是离线教学？您认为在线教学有什么不同？
我更喜欢线下教学，因为一般来说，面对面教学能获得更多的信息。但在线教学更方便、更经济。
您认为互联网提供的最有价值的培训工具是什么？
能够与更强的对手比赛。
每位棋手都应该阅读哪本不被重视的棋书？
先走后想，IM 亨德里克著。
成为国际棋联高级教练对您来说是多大的成就？
获得认可的感觉很棒，激励我继续朝着同一方向努力。
本文内容出自chess.com 2024年11 月25日报道 作者：格林
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