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1.（言语）上世纪20年代开始，持续到抗战的“古史辨”大讨论，归根结底是古史研究的方法论之争。以顾颉刚为代表的疑古学者，接续康有为、崔适的学说，对传统的古史观作了全盘的检讨清理。在这一讨论期间，王国维1925年在清华讲授《古史新证》，提出了著名的“二重证据法”，既批评了“信古之过”，也指摘了“疑古之过”。他所说的“二重证据法”，是以“地下之新材料”补正“纸上之材料”，两者互相印证。作为古史研究的方法论，王国维这一论点对学术界有深刻启发，成为后来中国古史研究和考古学紧密结合的先声。这段文字主要介绍（ ）。文段首先提出在上世纪20年代开始了古史研究方法论之争，疑古学者对传统古史观作了全盘的检讨清理，在这一讨论期间，王国维综合各家后，提出了“二重证据法”，并对“二重证据法”产生的重要意义进行了论述。故文段为分分结构，前半部分阐明了“二重证据法”产生的背景，后半部分阐明其价值，需概括全面。对应选项，A项契合文段重点，当选。B、C、D三项，均偏离文段论述主体，文段是围绕“二重证据法”展开，排除。2.（言语）古老的问答文化中问与答的形式和寻问、拷问、追问，都孕育着我们今天的谜语这种文化形式的各种要素。在神话思维的追问下，远古的先人们一点点地积累起关于世界的解答，这也成为后来人类思维与意识的模式和底层文化。当先人们要将这些知识传授给他们的下一代时，儿童游戏中的谜语形式便诞生了。后人又把先人们的文化问答通过新颖、曲折、变形的游戏问答加以传授和衔接，谜语便应运而生了。设问与回答是后世猜谜活动的本体，一切谜语文化都是从这里出发的。这段文字主要说的是（ ）。文段首先提出观点，指出古代的问答文化孕育着谜语文化的各种要素；接着具体论述谜语的产生过程，指出远古先人由“追问”积累起对世界的“解答”，成为后人思维与意识的模式和底层文化，再经过传承、更新、变形，谜语产生了；尾句再次强调谜语文化由设问和问答出发。因此文段为总分总结构，重点围绕着谜语和问答文化的关系阐述。对应选项，C项契合文段重点，当选。A项，偏离文段论述主体，没有提到“谜语”，排除；B项，偏离文段论述主体，没有提到“问答文化”，排除；D项，偏离文段论述主体，没有提到“谜语”和“问答文化”，且“重要方式”无中生有，排除。3.（言语）在昆虫世界，通常会将蜜蜂与社会性行为联系起来。不过，根据一项最新研究，事实上真正离开同伴便活不了的是蚂蚁。美国科学媒体报道称，在仅仅隔离了6天后，蚂蚁就死掉了，而群居在一起的对照组蚂蚁活了66天。通常情况下，蚂蚁通过一种被称为嗦囊的内部结构，将食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴，它们再将食物吐出来，和其他蚂蚁分享。蚂蚁在孤立状态下出现无法消化食物的现象，让科学家推测可能吐出食物的过程会改变食物成分，使其变得容易消化。或者说，这种社会互动改变了蚂蚁的肠道微生物，以某种方式促进了营养吸收。这段文字旨在表明（ ）。文段首先引入话题，讲述蜜蜂通常与社会性行为联系起来；紧接着通过“不过”引导转折，提出观点即真正离不开同伴的是蚂蚁；后文借美国科学媒体报道的实验，具体解释由于社会互动会改变蚂蚁肠道微生物，促进蚂蚁进行营养吸收，所以蚂蚁是社会性动物。因此，文段为分总结构，重点在转折后，讲述蚂蚁成为社会性动物的原因。对应选项，D项契合文段重点，当选。A项，表述不够具体明确，未解释蚂蚁分享食物与其社会性的关系，排除；B项和C项，“认知误区”和“不同”无中生有，文段未提及，排除。4.（言语）很多作家希望网络文学作品具有普世性，强调艺术性，不仅仅止步于称作网络文学，甚至希望网络文学终归能走向文学。在网络的限制之下，评论界一直有个焦虑，没有发明或者没有创造出一种应对网络文学的方式。从《诗经》到唐诗宋词的传统，思想性、意识性以及现在网络文学所强调的娱乐性，这其中的任何一条标准只要能够达到极致都是好文学。从传统文化里面孕育出的一整套评论方式是不会轻易改变的，能改变的只有今天的评论家面对具体作品的视角和对不同作品的阐释方式。对这段文字的主旨概括最准确的一项是（ ）。文段首先引入话题，很多作家希望网络文学具有普世性，最终走向文学；紧接着提出问题，即目前没有一种应对网络文学的评论方式；后文具体分析问题，解释如今无法评价网络文学的原因，即评论家们仍以传统文化的评论方式对待网络文学。因此文段为分总分结构，重点在中间问题，强调目前没有对于网络文学的评论方式。对应选项，B项契合文段重点，当选。A项，无中生有，文段未提及“文字”，排除；C项，“格格不入”表述绝对，文段指出只是需要以新的视角和阐释方式对待网络文学，排除；D项，“见解不一”无中生有，文段未提及评论家们对网络文学的看法，排除。5.（言语）在所有的灵长类动物中，人类的智力无疑高居榜首，但在所有的灵长类动物中，也只有人类会为阿尔茨海默症所困。上海的研究小组日前发表论文指出，这两者可能密不可分，他们分析了90名先祖来自非洲、亚洲或欧洲的志愿者的基因后发现，大约距今20万到5万年间，与人类大脑发育相关的6个基因发生显著的改变。这会增加神经元的连接，令现代人变得更聪明。然而，也正是这6个变异的基因，令阿尔茨海默症变得更复杂难解。这段文字主要介绍（ ）。文段首句引出话题，人类的智力虽然高居榜首，但只有人类被阿尔茨海默症所困；紧接着以上海研究小组为例论述6个变异的基因使得人们更加聪明；尾句通过“然而”引导转折，提出观点即6个变异基因使得阿尔茨海默症变得复杂难解。因此文段为分总结构，重点在尾句观点，强调阿尔茨海默症与变异基因的关系。对应选项，D项契合文段重点，当选。A项，属于文段开头引入话题的内容，非重点，排除；B项，“关键阶段”无中生有，文段未提及，排除；C项，属于文段中间举例内容，非重点，排除。故本题答案为D项。【打卡+在看】记录每天的进步![]()
