字词学习能力差：学得慢、忘得快；常混淆字形相近的字词、意义相关的字。
朗读和阅读速度慢且错误多：朗读或阅读字词或文章速度慢、不流畅，常伴随加字、漏字、错字、猜字等现象。
阅读理解能力差：不理解字在词或句子中的意思，很难找出文章或段落的重点。
听写落后：由汉字识别困难带来的听写问题，如难以完成听写、默写任务、写字加减笔画、偏旁部首颠倒或左右镜像倒转。
比如，基础认知能力训练：根据脑科学、认知心理学研究的成果，结合学生的认知不足，对学生进行系统的认知能力的干预训练，还有听觉注意、加快速度、工作记忆、视听学习、视动协调等训练，改善学生基础学习能力；
阅读干预：根据儿童的阅读评估结果，提升儿童的语素意识、阅读流畅性、阅读理解能力等。
栏目策划 辛安然 统筹 原小影
记者 骆耀明 秦媛
美编 傅可涵 校对 珵智
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