把握打造民族文化繁荣发展典范的实践进路
□ 李永皇
近年来，贵州始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，奋力推进铸牢中华民族共同体意识模范省建设。贵州拥有丰厚的民族文化资源，这些丰富多彩的民族文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是加强民族交流、维系民族情感和促进社会稳定的重要因素。因此，贵州在推进铸牢中华民族共同体意识模范省建设中，应聚焦深入挖掘民族文化资源、全面培养民族文化传承人才、广泛开展系列文化活动、积极推进各类文艺创作“四项举措”，打造民族文化繁荣发展的典范。
深入挖掘民族文化资源，加强民族文化的保护与开发
一方面，在挖掘文化资源的过程中要加强对民族文化遗产的保护。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。加强民族文化资源的保护，各级政府、部门应组织对本地区民族民间文化的收集、整理和研究，对于濒危的、有重要价值的民族民间文化遗产，应会同有关部门及时组织抢救。出台相关政策，加大对民族文化保护工作经费的投入力度，用于支持国家级和省级非遗项目保护传承、非遗工坊示范点建设、非遗传承人研修培训传习等工作。另一方面，还应加强对民族文化资源的开发和利用。各地应结合当地实际，依托人文历史、自然风光、民族文化等资源优势，采取有效措施开发各类文化产品，打造特色文化名片。推进文化与旅游融合发展，将民族文化融入旅游产品、景区景点的开发与建设中，借助民族文化资源大力发展乡村休闲、文化体验、康养旅游、教育研学等旅游业态，将贵州省内丰富的民族文化资源转化为经济发展效能。
全面培养民族文化人才，加大民族文化的传承与弘扬
贵州省应加快实施民族文化人才培养工程，切实抓好民族文化传承人才队伍建设工作，建立一支热爱民族文化、专业知识丰富、具有奉献精神的专兼职民族文化工作队伍。要重视并做好民族文化传承人才培养的工作，用好现有非物质文化遗产传承人，充分发挥现有国家、省、市、县各级非物质文化遗产传承人的辐射作用，有计划地对在职的民族文化工作者和有意愿从事民族文化传承的民族文化爱好者开展系统培训。要对基层文化工作者进行培训，定期选派专家学者进行指导，定向培养民族地区文化专业人员，提高其专业技能，使之更好地传承和保护民族传统文化，培养对象主要包括基层文艺工作者、基层文化站的民族文化工作人员。对有民族文化传承意愿的人进行系统的培训，使之深入了解和掌握民族文化，更好地传承优秀传统文化。应进一步提高民族文化传承人的经济收入，为传承人提供明确的发展路径和晋升机会，为青年人才进修学习提供更多经费支持，对传承人传承项目实施科学的资金扶持、考评和奖励机制，进一步支持传承人积极开展非遗保护和传承活动。
广泛开展系列文化活动，促进民族文化的传播与交流
贵州加强铸牢中华民族共同体意识模范省建设，应依托省内各地区丰富的文化资源，广泛开展各类民族文化活动，进一步加强民族文化的传播与交流。贵州民族节日众多，比如苗族“苗年节”、仡佬族“吃新节”、侗族“萨玛节”、布依族“查白歌节”等，各民族节日承载了不同的文化传统，各民族应充分抓住这些节日契机，将民族文化活动融入各民族的节日庆典中。贵州民族文化资源丰富，比如侗族大歌、苗族芦笙舞、布依族蜡染、水族马尾绣等民族歌舞、民族服饰、民族传统工艺等文化资源，是可以具体呈现在民族文化活动中的重要内容，各民族应充分借助独具特色的民族文化资源，开展内涵丰富、形式多样的民族文化活动。在此基础上，还应加强对民族文化活动的线下线上宣传，全面推进贵州民族文化“走出去”。在重要的旅游城市、交通枢纽和旅游景点加强活动的宣传和推广，向游客介绍贵州的民俗活动和文化传统。通过各大社交媒体平台，发布相关活动信息并介绍贵州民俗活动的文章、照片和视频，邀请“网红”、知名博主前来体验并进行推广，扩大活动的影响力和知名度。
积极推进各类文艺创作，推动民族文化的创新与发展
贵州打造民族文化繁荣发展的典范，应通过积极推进各类文艺创作，大力扶持具有重要艺术价值和时代意义的文艺作品，推动民族文化的创新与发展。应引导广大文艺工作者深入生活，扎根人民，从人民的实践和多彩的生活中汲取营养，坚持现实题材、革命题材、传统题材并重，紧紧围绕重大时间节点、重大国家战略和其他重大主题，突出选题的教育性、思想性、时代性、创新性，推出一批优秀的创新作品。应设立民族文化艺术创作专项资金，为民族文化艺术的创作、研究和推广提供资金支持，还应通过项目补贴、贷款贴息等方式，鼓励社会资本投入民族文化艺术领域。应完善民族文化艺术创作管理机制，加强对民族文化艺术的知识产权保护，完善相关法律法规，打击侵权行为，保护创作者的合法权益。强化绩效考核，完善激励制度，对在民族文化艺术创作中有突出贡献的单位、集体和个人予以一定的表彰和奖励，树立先进典型，激发创作热情，推动广大文艺工作者自觉投入文艺创作。
（作者单位：贵州省民族研究院）
