或许从事建筑的路不只一条，保持思考和有趣的想法我认为更重要。
熊锦轩
湖北美术学院环境艺术学院
中国美术学院建筑艺术学院
杭州公办高校教师
2020年主持浙江省教育厅一般科研项目
2022年主持浙江省社科联重点基地课题
源起
小印帆联系到我，有意出一期我的专题，我想是个好机会可以梳理一下自己的过去。恰好今年6月底毕业到现在，一直也是走一步看一步，浑浑噩噩的过日子。看了公众号上往期的推文，我想可以借鉴前辈的叙述过程，第一，学建筑专业，第二，就业，第三，目前状态，最后给一点自己悟出来的哲理。
一、关于学习建筑
建筑这件事，王老师以“造房子”相称，又将“情趣”奉为上品。是我接触建筑以来，听到一句很有感触的话语。“造房子”中的“造”，可以是建造、营造。“造”本身含有我们要动手去感知材料、空间、场所，知道工艺细节，砖瓦的接缝。或许是专业细分，或许是社会分工、或许是运行体制，设计者负责画图，不知道自己的房子如何建成。我当时理解“造房子”是没有冷漠和孤寂，有的是房子里的中国生活，有温度有故事有情感。
拍摄地点：中国美院十四号楼
拍摄者：熊锦轩
进到美院求学，让我对专业有了全新的认识。
第一课是，老师把导师组里的学生召集在一起，目前我还记得，老师说的话。大意是，第一，大家是研究生，不是本科生，要明确自己角色变化，要会求学，“求”很重要。第二，你们后面会面对到一个论文写作，要知道什么是阅读，什么是思考。切记不要将读书笔记当论文写作。在日后的学习中还有一件事对我影响很大，是美院的“实验”。把“读书养心，劳作上手”践行在教学的方方面面，建筑有自己的极物性，又在手作实验中不断检验。
拍摄地点：中国美院十四号楼
拍摄者：熊锦轩
在这种思想影响下，不断挖掘传统工艺、图像、工法，梳理资料，在两年的时间里，寒暑假基本都在专教，有进展就与导师交流，反反复复，在过程中得到了研究的乐趣。最后也成功主持申报2020年浙江省教育厅一般科研项目，又在2022年主持浙江省社科联重点基地课题。在这其中，我很感谢我遇到一个好的导师组和导师，教会我要建立自己的专业认知体系和严谨的学科态度，受用匪浅。
拍摄地点：杭州，乡村考察
拍摄者：熊锦轩
二、关于论文写作
论文从准备开题到毕业答辩前前后后是两年的时间，自己本性是鲁钝的，对建筑的基础素养也不够扎实，论文开题也是一言难尽。不过这时对传统绘画中的文人生活很感兴趣，有高亢的激情和满腔的热血，一冲动把《千里江山图》中的37个院落平立面图画了一遍。由于图纸本身问题较多，最后用上论文的只有寥寥数张而已。这件事让我知道，对专业要有敬畏，对史料要尊重。这是我写论文学到的第一点。
图名：论文研究基础资料，铅笔手绘，
作者：熊锦轩
在论文指导过程中，导师反复批注修改，每次都是写的满满的修改意见。小到标点符号，错别字，大到文章结构，一一写明有何问题，待改正。这是我学会的第二件事，事情需交代清楚，不能含糊其辞，不能掐头去尾，讨论问题要有理有据。最后完成了13余万字的论文，也获得比较好的结果。
图名：老师的论文批注（涉及内容尚在保密期需模糊处理）
图名：优秀论文、毕设银奖
三、关于毕业设计
设计的锻炼，其实对我目前的影响很大，有两个方面。
一个是设计的态度，学建筑以来，我似乎很少接触电脑制图，基本都可以用铅笔绘画加模型展示。恰好美院体系可以接受这样的思考方式，这样做作业快不了，只能慢，因为足够慢，所以需要你投入更多时间，思考这个空间的有趣性。我体会到的这个态度是“慢”，慢一点无妨，也符合学院倡导的“实验”之法。
一个是做设计的思路，我理解是“劳作”。我记得在一段时间里，导师要求我个人从1：20的模型做起，逐步做到1：1，前后反复实验了5次。正是这次难得的实验，让我明白每一个螺栓都有意义。只有自己切身动手实验，才知道方案的可行性。
作品：编织竹构·公共活动中心设计
作者：熊锦轩
注意，横屏长图
图名：编织竹构·公共活动中心设计（大图），
材料：纸本铅笔绘画
作者：熊锦轩
这个设计是以“雅作”为内核，以宋代篱墙编织研究为出发点，讨论“编织”的小料大构、围合、遮蔽、设计建造等问题。首先，从编织出发，讨论竹材编织建构的可能性。第二，以编织竹构空间为原型，展开两类方案设计讨论。地点选择在杭州市富阳文村。
第一个方案为“编织竹构·公共活动中心”，编织竹构以一种轻盈的状态，落在田地边，如蚕蛹织茧般编织房屋，使得底层架空。还地给自然，从事农业生产，在竹构中能看到稻苗、泥鳅，傍晚在其中可听取蛙声一片。以一种谦逊的态度对待自然，“适宜、 朴道”也是“雅”的一种体现。
第二个方案为“编织竹构.廊桥”，竹构廊桥架水而建，用于连接文村村落与农田。竹构以单元件互承结构为出发点，呼应文村“小路径、小构造、小生活”的立意。将竹构置于河流之上，岸基承重，编织建造，竹构互承，小料大构。“竹构廊桥”，利用河岸的稳定性与当地材料的便捷性，建造便于生活与集会的空间。
第三，以编织竹构为中心，展开了竹构拱的实际搭建实验，分别从不同尺寸的单元件、跨度、高度、竹材性质、承重等方面进行了五次实验。
作品：编织竹构.廊桥方案一
作者：熊锦轩
注意，横屏长图
作品：编织竹构.廊桥方案一（横向长图）
材料：纸本铅笔绘画
作者：熊锦轩
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作品：编织竹构.廊桥方案二
作者：熊锦轩
注意，横屏长图
作品：编织竹构.廊桥方案二（横向长图）
材料：纸本铅笔绘画
作者：熊锦轩
作品：编织竹构·构造分析，材料：纸本铅笔绘画
作者：熊锦轩
作品：编织竹构·模型分析，手作模型
作者：熊锦轩
四、关于就业
1.工作“合适”最重要
找工作我记得一个前辈对我说“金子适合发光，种子适合萌芽”。
2.需要自己经过
从5月开始找工作，到11月考上教师编，这个过程是很艰难的，心态的转变很重要，中间会有各种声音影响你，非常难熬，所有的路要自己走过才知道。
在备考教师编的半年里，开始建筑绘画。“纸上造屋”与绘画同理，也与建造同法。
目前以建筑绘画为主，为此开了一个小红书账号，有兴趣的朋友可以关注一下，不定时更新。
作品：随拍·随造，材料：纸本铅笔绘画
作者：熊锦轩
注意请横屏观看
图名：随拍·随造之二（细节）
材料：纸本铅笔手绘
作者：熊锦轩
3.关于备考
关于考教师编，目前上岸，杭州公办大专教师编。考编各位要确定自己考什么地点的高校，什么岗位，自己专业是否受限制，考试时间等。关于备考，我是在B站看网课，大部分都是文件内容，自己买点公基的选择题做一做，多参加考试。
学弟学妹问过我考编的事，我记得聊到美院建筑有个好处，教会我们思考的多维性，就业的可选择性也会更多。
美院建筑学习这几年都给我播下了一颗种子，一种思考问题的方式。
我热爱造房子。
希望各位都能得偿所愿，如何选择，都是一天。
