美好国培
每一次相遇
都是美好的开始
每一次交流
都凝聚更强的力量
以初心致匠心
让信念与理想交织
共谱幼教一路芬芳
高妍
美工区环境作为一种隐性课程，对幼儿动手能力的发展有着潜移默化的影响。11月16日，具有12年儿童美术教育教学经验、南京ART儿童工场师培部部长高妍为国培学员开设专题讲座。高妍老师先后从美工区整体规划、主题风格选定、区域内功能划分、工具及材料收纳、软装选择及改造进行了详细讲解。借用大量图片案例，解析美工室及班级美工区环创特点，让学员们直观感受儿童视角和美学法则的碰撞，让大家打开思路，拓展眼界。在高妍老师的指导下，学员们热情高涨，积极投入，动手实操，一起探讨交流幼儿与环境的关系，了解区域环境生成与共创的方式方法，体验了一场环境创设技能的盛宴。
赵永忍
11月17日上午，深圳市著名一线骨干教师赵永忍老师为学员们进行《突破基本式、走向观摩式——幼儿园体育教学活动的组织与实施（案例分析）》专题培训。赵永忍老师运用大量图片、视频，详细讲解了幼儿园户外如何发挥场地优势，让儿童动起来；如何有目的、有计划设计和组织教学活动，补充幼儿自主学习活动的不足，扩展和丰富幼儿的经验；如何进行环境、区域、材料的调整；如何增加有趣材料，满足个体需求；如何融入劳动，师幼共生共长……深入浅出的语言指导，有效的策略支持，让学员们对户外自主游戏的环境创设、材料投放等如何从理念认识上实现真正转变，真正对“放心与放手”“观察与支持”有了更加清楚的认识和深入的思考，让学员们受益匪浅。
赵光伟
11月17日下午，河南省教育厅学术技术带头人、安阳幼儿师范高等专科学校赵光伟教授以《自然、自由、自主—幼儿园环境创设与利用》为主题开展专项讲座。赵教授不仅系统阐述了幼儿园环境创设的理论知识，并且运用了大量案例贯穿其中，让学员们深刻感受到环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏环境背后的教育理念和深度思考。环境它不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对幼儿深度学习的研究轨迹。幼儿园要始终立足幼儿发展需求，将环境创设作为教育的“隐形课程”，为不同能力的幼儿提供支架性学习环境，助力孩子健康发展。
高芳
11月18日下午，安阳师范学院三级教授、硕士研究生导师高芳教授以《“以美育人”时代的幼儿教师：素养结构与发展进路》为题，结合时代背景和社会发展，从“以美育人”时代的到来、美育的本质理解、新时代的美育目标观、美育目标的实现、浸润行动、美育的五部分内容进行了全面生动阐述。讲座全程聚焦主题，层次分明，条理清晰，内容丰富，虽然是一堂理论讲座，但大量引经据典和举例说明，都充分结合了生活实际和教育实践，深入浅出，通俗易懂，高教授精湛的理论，敏捷的思维，精准的语言，引发了学员的高度好评和共鸣。讲座不仅让学员们重塑了美育概念及教师“以美育人”的认知，对于美育课程在幼儿园进一步深入贯彻实施也有着重要的指导意义。
主题教研
11月18日上午，国培班班主任、二附幼教师发展中心主任刘霞老师组织国培学员开展班级主题教研。教研活动围绕“头脑风暴”、“聚焦问题”、“探索原因”、“寻找对策”、“评估对策”五个步骤进行。结合本次国培中学到的关于环境创设的理念和方法，通过头脑风暴，学员聚焦“幼儿园环境创设教育功能匮乏”、“班级主题墙环创时效性不足问题”、“环创在农村学校开展的困难”等问题，以小组形式探寻原因、寻找对策，对策评估，最后形成并画出一幅幅结构图示，直观形象了解到哪些对策是低投入高成效，可以马上实施，哪些是高投入高成效对策，可以阶段性实施。通过这种教研形式，学员表示不但掌握了新的方法和工具，对返岗后也有了明确的计划和目标，表示收获满满。
祝可爱的你学习快乐！
一起期待后面的精彩！
知无涯
学无境
成长路漫漫
培训路灿灿
一场相遇
一掬暖阳
一路前行
一路芬芳
一审丨张玲
二审｜田欣
三审丨孙红
