1.试卷的基本情况
此次考试为开卷试题，考试时间为90分钟，满分100分。题型由单项选择题、简答题这两部分组成，每个部分为50分。考试范围为前两单元：成长的节拍和友谊的天空。
2.试卷的基本特点
①基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。
②难易度整体适中。考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。
③ 试题以贴近学生生活的问题为载体，灵活设置设问形式，选材育人导向明确，问题设置体现了核心素养的要求，注重对学生人生观、价值观的引导，充分发挥思政课立德树人的重要作用。
3.问题分析
从题量上来看，本套试题选择共25题，非选择共3大题，题量不大。从设问类型和考查重点上来看，选择题1-15为第一单元内容，16-25题为第二单元内容，重在考查学生知识的迁移能力、材料的总结分析能力。非选择题设问灵活多样，重在考查学生审题能力、解题能力、材料分析能力、知识概括总结能力。具体分析见如细目表：
答题分析——失分原因
通过数据展示，不难发现，各小题均有0分现象，满分人数较少。总体来看，试题难度不大，但答题情况不理想。结合学生反馈具体原因分析如下：
选择题多是由于审题不清、基础知识把握不准确、知识迁移能力不足、缺乏对材料分析总结能力、解题技巧缺乏导致。
非选择题多是由于：①考试态度不端正，一些学生存在空白卷。②审题不清，部分学生存在不会审题的情况。（27（2）题、28（1）题）③对题型解答技巧把握不到位，在答题中不规范，存在想到哪里就写哪里的现象，答案组织缺乏逻辑性。（28（3）题）④基础知识不牢固，导致一些直接提问式问题失分。（27（1）题）⑤分析总结能力不足。⑥缺乏专业术语，书写不规范。
根据学生答题情况及以上试题分析，提出以下教学建议。
教师要推动课程改革创新，要不断增强课程的思想性、理论性、亲和力、针对性，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。
在具体实践中，要细讲知识点帮助学生夯实基础知识，还要使学生能够理解知识之间的内在联系，构建起知识整体框架；注重培养学生审题能力、分析总结及解决问题的能力；重视学科核心素养，提升学生语言表达能力，避免口语化；另外还要引导学生关注时政，运用所学知识分析、评价时政。
学生在学习中首先要端正态度。只要学生摆正学习态度一定可以减少空白卷的出现。其次，考生要想精准答题需要将基础知识熟记于心，对基础知识一定要扎实复习，将重点内容熟练把握，需背诵记忆的要梳理背诵掌握。再次，锻炼综合能力。夯实基础是前提，但更重要的是知识的迁移应用。第四，由教师阅卷给分情况可知，阅卷中教师都是踩点给分，因此在知识识记中要学会把握关键词。培养学生阅读材料抓关键词的能力和答题的分值意识，养成标序号的好习惯。第五，积累作答技巧。在练习过程中要积累不同类型题目的做答技巧，并熟练应用做题技巧，学会灵活判断题目设问类型，“是什么、为什么，怎么做”这三类题型。针对性地将知识和技巧结合起来，提高应答能力。最后，要增加对时政的了解，在生活中遇见热点问题要学会用所学知识加以解释说明。
来源：顺平县实验中学
