诗词润秋色 文墨染芳华
全南县小学语文古诗词教学课堂展示及交流研讨活动
第一篇：诗画润童心
竹杖芒鞋轻胜马
参观学生文创作品
踏进校园我们步入了一个充满诗意的世界——学生诗词文创作品展区。学生围绕“诗词里的四季”“诗词里的节气”“诗词里的童趣”“诗词里的节日”发挥想象，展开创作。这里，一幅幅画卷绘出了诗词的意境，一件件手工作品凝聚着孩子们对诗词的热爱。诗中有画，画中有诗，孩子们用他们的创意和才情，让古老的诗词在新的时代绽放出绚丽的光彩。仿佛能看到他们在诗词的海洋中畅游，用心去感受每一个字符的温度，用画笔去描绘每一句诗词的美丽。
第二篇：诗乐扣秋弦
腹有诗书气自华
欣赏节目《诗意大唐》
节目《诗意大唐》如一场华美的视听盛宴，震撼登场。悠扬的音乐声中，仿佛带我们穿越回了那个辉煌的大唐盛世。诗词与音乐的完美结合，让我们沉浸在诗意的氛围中，感受着古诗词的无穷魅力。那优美的旋律，如潺潺流水，流淌在我们的心间；那动人的素读，如翩翩蝴蝶，飞舞在诗词的花丛中。
第三篇：诗教启童蒙
少年辛苦终身事
课堂教学《示儿》《雪梅》
01《示儿》
第一节《示儿》，“陆游绝笔诉忠情，示儿之诗启童蒙。”何光兰老师带领孩子们走进了陆游的内心世界，感受他深沉的爱国情怀。
02 双师课堂《雪梅》
第二节《雪梅》，“雪梅争艳诗如画，高洁之韵育童心。”孩子们在郭艳萍和邱刘琳两位老师的引导下，领略了雪与梅“争春”“共春”的诗意画面，感悟到了人生的哲理。课堂上，孩子在活动中积极交流，思维的火花在诗词的碰撞中绽放。这不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是文化的传承。
第四篇：诗韵促新思
横看成岭侧成峰
评课研讨
评课研讨环节，老师们各抒己见，畅所欲言。他们从教学方法、教学效果等方面进行了深入的分析和探讨，为古诗词教学注入了新的思想和活力。在这里，智慧在交流中碰撞，灵感在讨论中闪现。每一个观点的提出，都是对古诗词教学的一次深入思考；每一次的交流互动，都是为了让古诗词更好地走进孩子们的心灵。
第五篇：诗篇染芳华
水光潋滟晴方好
活动总结
最后，廖莉萍副校长回顾了这一场充满诗意的旅程。新课标中对古诗词的教学提出了更高的要求，要求教师注重文化传承、语言表达、审美教育、阅读能力、思维能力和创新能力、情感教育、文学鉴赏，以及跨学科教学和实践教学，以培养学生的综合素质和文化素养。
古诗词，是中华民族的瑰宝，是我们心灵的家园。培养学生文化自信，传承优秀传统文化是新时代赋予我们的要求。在古诗词课堂教学中，我们一直在尝试在总结，“双减”之下，我们更应该想方设法激发学生的兴趣，让学生更加轻松愉悦的学习，从而提升课堂效率，达到提质增效目的。
“诗研今日结硕果，韵染芳华启未来。”在这个充满诗意的日子里，我们共同见证了古诗词的魅力，也为古诗词教学的未来描绘了一幅美好的画卷。让我们期待着更多的诗意之旅，让古诗词的芬芳永远弥漫在我们的教育之路上。
