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如果你能画出这样的素描，看上去是不是觉得自己非常厉害？很多美术老师也在教这种素描，包括之前的我（反思中）
但是你想过没有，这样的教学意义在哪儿呢？在这个图像获得这么容易的时代，即使你练就了一身复制照片的绝活，又有什么用呢？充其量就是个工艺品，而且长时间的这种练习其实是一种摧残，它会让你沉迷于炫技，沉迷于表面效果，拒绝成长，最后变成一台人肉打印机。
我是学素描出身，非常系统的学习过这套东西。这里有个常识需要告诉大家，画素描是为创作服务的，在大学里不管你学的是油画还是国画。服装设计还是工业造型，所有的课程最后的目的都是帮助你创作。
所以说画素描不是目的，让素描成为工具，帮助你创造才是目的。
我再具体的说一说，比如画大象，我们的目标不是把大象画的如何如何，像你照着大象的照片打格后再放大，哪里黑就画黑，哪里浅就画浅。基本也能画个八九不离十。
但如果我反问你，为什么这样画？这样画的道理是什么？你可能又说不出个所以然，或者说这是写实作品、照片就是这样、为了黑白灰大关系拉开等这样勉强的答复。
如果你真的想要好好学，你看看这样画是不是更好？
首先了解大象的结构、肌肉、骨骼组织、运动规律等等，然后在这个基础上建立对大象的深刻认识，在脑中。形成鲜活的一个模型，站着的、坐着的，还可以变形，甚至把它拟人化，可以随心所欲。那这个过程其实是个深刻的认识世界的过程。我用素描来了解大象。为我所用。
大部分人都觉得创造力只是一些特殊的职业的人才才需要，比如什么导演、设计师、艺术家等人群，只有这样的少数人才需要创造能力。普通人是不需要创造力的，但这种认知非常低，是非常短见识的行为。
在未来社会，在所有的生产生活领域，其实都需要创造。未来社会一定是一个创造性的社会，是一个对超级个体非常友好的社会。其实我们现在已经身处这样的社会了，新的行业、新的业态，新的职业层出。十年甚至几年就翻天覆地，一个完全守规矩的人是不可能适应这样的社会的。不管你的孩子以后从事什么样的职业，都需要一些微创新的能力。微创造的能力，他才可能在未来的社会当中找到自己的位置。很多家长让孩子学画画，会非常习惯性的考虑到以后职业前景和孩子有没有天赋之类的问题。
小孩儿将来就业怎么样？收入怎么样等等。那这种考虑问题的方式就是典型的低认知。因为你用你过去几十年的经验来判断孩子十几年，甚至几十年之后的社会环境，这能靠谱吗？连很多父母自己的生活或许都没活明白。
在学校的教育之外，我们最缺乏的其实就是一种出圈的思维，一种没有标准答案的思维。那从这个认知来说，如果画画的这个事，你都不给自己一个自由探索和系统化学习的机会，都非要给他设定一个标准答案，你觉得这样画下去还有未来吗？
很多美术培训机构就培养出了一大批这一类孩子，我问了一个学了6年素描的学生学习心得时，很遗憾！她至今连一个单体几何石膏的造型都画不准，父母的血汗钱就这样打了水漂。
那么，什么样的素描才算假素描呢？
从常见的理解来看，指的是一些不符合素描基本原理和规范、缺乏对造型、结构、明暗等要素的正确理解和表现，只是表面模仿素描效果的绘画方式。之所以不建议学习“假素描”，有以下原因：
基础不扎实：无法真正掌握素描的基础知识和技能，如构图、比例、透视、明暗关系等，不利于后续的艺术学习和创作。
限制发展：可能形成错误的绘画习惯和思维模式，限制个人艺术素养和表现能力的提升。
缺乏表现力：无法准确地传达物体的形态、质感和空间感，影响作品的艺术感染力。总之，学习素描应当遵循科学的方法和原则，建立扎实的基础，才能更好地发挥素描在艺术表达中的作用。
最后再讲一句，如果你是家长，请不要让孩子学这样的美术。
如果你是老师，也请不要教学生这样的素描。
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