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用“五心”为“折翼天使”插上翅膀
“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席回望了过去一年深入群众的温馨点滴，字里行间，流淌着对人民的深厚情怀。民生无小事，枝叶总关情。过去一年，我省深入学习贯彻习近平总书记关于民生工作的重要指示精神，践行以人民为中心的发展思想，坚持在推动高质量发展中保障和改善民生，把老百姓急难愁盼的“问题清单”作为党委政府的“责任清单”，推出一系列顺民意、惠民生、暖民心的民生实事，从“一老一小”到就业增收，从医疗救助到托底性帮扶，越来越多的百姓期待，变为巴蜀大地上可感可及的幸福故事。
习近平总书记要求：要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
2025年元旦刚过，广元市特殊教育学校校长李艳已收到不少学生的新年祝福信息。2024年毕业的听障学生小峰（化名）也通过微信发来祝福。小峰告诉李艳，他已适应大学生活，要继续追梦，成为一名服装设计师。
小峰是学校启聪职高班的学生，去年他考上山东特殊教育职业学院服装设计与工艺专业。小峰激动地发了一条朋友圈：“感谢老师们三年的辛勤付出，感谢校长的关心。在你们的陪伴下，我们学到了很多，也长大了很多，愿我们的未来更加美好。”2017年，广元市本级和利州区、昭化区、青川县共同出资4460万元，启动建设全新的广元市特殊教育学校（原广元市东山聋哑学校）。2018年8月，新学校建成投用。庆元旦、迎新年，广元市特殊教育学校2025年元旦文艺汇演现场。“爱，是人生的主题，更是教育的主题。”李艳说。面对学生情况复杂、残障类别多、个体差异明显、管理难度大等的挑战，学校实施“五心”育人措施。“五心”即：爱心、耐心、恒心、细心和信心。校门口楼宇上有“心会听见”四个大字，时刻提醒老师们从心出发。“五心”育人，成为老师们的座右铭。每个月，和大多数老师一样，苗莎都会去重度残障无法到校上课的孩子家里送教上门，风雨兼程从未间断。苗莎和同事们精心备课，一人一案，为重度残障孩子提供专业康复训练、基础文化知识和适当心理疏导。“我的孩子以前头都不能转动，更不用说伸手拿东西了，自从老师们每个月来给她按摩、送教后，她现在眼睛里有光了，每次看到老师都会开心地笑，生活自理能力慢慢得到改善。”一位学生妈妈说。“生活即教育，社会即学校。”广元市特殊教育学校构建起由国家课程、地方课程和校本课程组成的心德、心智、心体、心美、心业“五心”课程体系。课程内容以生活自理、自我服务、适应生活、居家技能、生活实践、文化知识、社会实践、职业技能、社会生存素养为核心，助力学生融入社会。
庆元旦、迎新年，广元市特殊教育学校2025年元旦文艺汇演现场。办学条件逐渐改善，师资力量逐步增强。短短几年，学校学生数量从86人上升到258人。2024年，10名启聪职高班学生，5人参加高考，全部考上心仪大学，其余5名学生实现自主就业；10名大龄智障学生在红星公园集体就业，实现了有尊严的生活。近年来，我省把特殊教育作为推进教育公平、增进残疾人家庭福祉、加快残疾人小康进程重要举措，实施“十四五”特殊教育提升行动计划，建立财政为主、社会支持、全面覆盖的特殊教育服务保障机制。全省30万人口以上县（市、区）全部建成特殊教育学校，残疾儿童少年义务教育入学率保持在97%以上。![]()
来源 | 广元教育在线
编辑 | 柏雨霞 校对 | 柏雨霞
责编 | 范祠聪 监审 | 杨 得
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