《给孩子的新闻周刊》，童书妈妈音频订阅量冠军，主编级的专业新闻人和媒体人带孩子们一起看世界，解读当下新闻，锻炼孩子独立思考能力。
2025年的《给孩子的新闻周刊》重磅升级，6～8岁儿童版和9岁+少年版，两个版本供读者选择，是国内首个给孩子的分级新闻课。
还有更多订阅优惠，欢迎大家火速下单！
最近后台有不少读者留言，询问什么时候可以订阅《给孩子的新闻周刊》，今天我们就为大家准备好啦。《给孩子的新闻周刊》，是我们从2021年就开始推的一门音频课，在童书妈妈知识付费产品中，年年盘踞我们的销量冠军，2023年全年订阅量更是超过了一千份，大小听众好评如潮。之所以连续4年推荐这门课，是因为我们觉得这门课太重要了，尤其对于网络原住民的这一代孩子，补上新闻素养，迫在眉睫。前段时间，白老师在视频里讲到，网络时代，我们几乎不用任何成本、足不出户就能轻易获取信息，但是人类的整体心智水平因此变得更高了吗？碎片化的信息、娱乐横行的短视频以及平台依据算法推送的 “猜你喜欢”，都在侵蚀我们的深度思考能力，让我们和孩子沦为现代的井底之蛙。而一旦成为井底之蛙，就极有可能被一个电话叫到了缅北，有点风吹草动囤药囤盐，思维如二极管非此即彼非黑即白，遇到不和意见如键盘侠般肆意开骂。怎样才能打破背在身上的无知之井？那就是，拓宽孩子的认知和思想边界，培养他们的独立思考能力、批判性思维，这是衡量一个人精神发育的重要指标，意味着一个人的精神独立，而这些能力都可以通过“读新闻”来获取。《给孩子的新闻周刊》总编邓瑾和赵凌，曾在中国最好的媒体工作十几年，为了做这门课，她们邀请了兼具专业和情怀的老媒体人做主讲人，如此高水准的配置，在国内同类课程中实属罕见。在孩子的成长过程中，有这样的一群成年人，用他们的学识和经验，来帮助孩子构建精神世界，陪伴孩子成长，实属一件值得庆幸的事情。越是卷，越要保持清醒。想一想，当有一天，我们的孩子离开父母与学校的庇护，走向真实的社会、世界，面对纷繁事物与各种挑战和不确定时，成为一个清醒理性、关注更广阔世界的富有同情心的人——这远比短期的成绩，更能让孩子终身受益。如果你还不了解《给孩子的新闻周刊》，请看以下的介绍。我们常常觉得，现在的孩子，往往只关注自己，缺乏对于他人、对世界的关心。网络、社交媒体，看似提供了更便捷的了解世界、获取信息的方式，但其实加剧了信息茧房的形成，我们选择性地接触和现有信念一致的内容，个人认知局限和偏见加深。只有当孩子能跳出狭窄的生活空间，将自己的目光，放向他人身上，放向远方，才能长出同理心、共情能力。如何让孩子能和广阔的世界链接？新闻，便是一个载体。给《给孩子的新闻周刊》少年版分为四档节目：国内+国际+商业+科技。为什么是这四档？因为，“这里有现代人应了解的基本常识”。◎国内新闻：让孩子真实地认识他所处的时代和国家——这里，藏着一个人最大的命运； ◎国际新闻：让孩子能站在世界的高度，重新认识他所处的时代和地方——一个人看得多远，决定了走多远； ◎商业新闻：这里有驱动世界发展最底层的思维方式，包括经济学思维，博弈论，陌生人打交道的思维方式等等——这里，有改变世界观的最强大思考武器； ◎科技新闻：这里有世界发展最前沿的科技成果，及科技的演化逻辑——正是科技，给世界带来了最大颠覆。
△《给孩子的新闻周刊》儿童版6～8岁，欢迎试听俄乌战争、哈以冲突、中美博弈、美国选举、股市楼市、农夫山泉舆论事件，《给孩子的新闻周刊》从来不回避跟孩子讲复杂且重大、意义深远的新闻。尼采说过，“我们的眼睛就是我们的监狱， 而目光所及之处就是监狱的围墙”。孩子们需要拓展自己的认知边界，真正认识到自己与这个世界息息相关，视野够宽，才能对不同文化、不同价值观，保持敬畏和宽容，才能找到责任和使命感。提到新闻，很多父母担心，孩子听不懂、也不愿意听。其实，随着认知的发展，孩子会生发出对外部世界的好奇和向往，他们天然会对新闻感兴趣。重要的是，会不会讲。《给孩子的国内周刊》的总编邓瑾和赵凌，都曾在中国最好的媒体工作十几年，也分别在哈佛大学和加州大学伯克利分校访学一年，她们邀请的给孩子们讲新闻的主播几乎都是主编级的媒体人。资深老媒体人给孩子们讲新闻，这应该是独此一份。为啥花这么大成本来做？因为，她们知道，越懂的人，才越能把复杂的事情讲清楚。《给孩子的国内周刊》讲师林楚方，曾是《看天下》杂志主编，《南方周末》高级编辑，字节跳动公司副总裁。《给孩子的国际周刊》讲师张奥，加州伯克利大学公共政策系毕业，央媒10年工作经验，中国新闻奖获得者。《给孩子的商业周刊》讲师灰鸽叔叔，复旦大学新闻系的硕士，曾担任第一财经广播总监，上海广播电视台新闻主笔，还曾拿过中国新闻奖。《给孩子的科技周刊》讲师是汪诘和吴京平，两位都是知名的科普作家和主播，汪老师的著作曾拿过中国图书界的最高奖项国家文津图书奖 ，吴老师拿过提名奖。这次升级新出品的儿童版主讲人，是郭教授，《少年得到》前制作总监，资深编剧，原北京电台主播。《给孩子的新闻系列》能拥有众多忠实小听众，当然不是在说话前加个“小朋友们”，句尾加个“呀”和“啊”，聊起天来就像隔壁叔叔那么亲切这个原因。正因为邀请的都是主编级的媒体大咖，拥有十几年的媒体经验，他们用自己毕生积累的学识和判断来讲给孩子听，才真正做到了深入浅出。
有数据显示，现在人类接收的信息量是二十多年前的5倍，远超人类对信息的处理能力。信息超载、碎片化漩涡，不断积累中造成大脑的紊乱，逐渐扼杀我们的思考力和行动力。《给孩子的新闻周刊》正是意识到了这一点。因此，他们不是只是讲新闻，更是要教孩子如何进行深度思考，形成自己的批判性思维。而教育的核心目标之一，就是教会孩子如何思考。特别是在这个信息过剩的世界，独立思考能力更加重要。需要学会收集信息，辨识信息，对不同观点和各自的论据进行比较，分析和反思，并逐渐形成自己的观点和判断。这些都需要训练，而每天听新闻，就是日复一日地对批判性思维的训练。
在《给孩子的新闻周刊》中，主讲人会通过提问的方式，引导孩子对一件事进行深度分析和辩证思考。比如美联储降息这件事情，很复杂，怎么讲，不断提问。什么是美联储？什么是央行？央行的作用是什么？什么是降息？为什么要降息？降息之后会有什么结果？对中国有什么影响？一个问题接一个问题地引导孩子去了解。像俄乌战争和巴以冲突这类撕裂的新闻，需要思辨的地方就更多了，支持哪边的人都有，但是最重要的就是要回归到事实层面，基于事实做判断，然后对各种观点和论据进行分析。重要的不是结论，而是如何获得尽可能全面的信息，以及对这些信息进行分析。同时，老师在讲解当中，也会通过与众不同的视角和深度分析，带领孩子尝试用新的思维方式看待问题，培养孩子独立自主的价值观、世界观。比如，孩子对烟卡的沉迷，聊换位思考，引导孩子了解大人的想法，然后引出游戏设计的“沉迷逻辑”，其实不止烟卡、小马宝莉卡、奥特曼卡、盲盒手办都是一个套路。
我们每个人都是观察者和评论人，孩子也是。在有争议的新闻面前，保持积极的心态和建设性的视野，这些很重要。保持独立和清醒，但不能陷入极度不安全感；保持对主流的了解，也要对多元和未知保持接纳。
同时，《给孩子的新闻周刊》还设置了输出环节。每节新闻除了可以听音频，看文稿，还有题目闯关打卡，帮助孩子积累核心知识。导师还会给孩子提出思考题，进一步帮助孩子深入思考。
看看孩子们在留言区的分享，令人惊喜。
关于“第一个养蚕的和第一个吃螃蟹的人，哪个更勇敢？”
怎么选？
2025年，《给孩子的新闻周刊》重磅升级，增加一档给6-8岁孩子的新闻课。考虑到这个年龄段的接受度，儿童版更注重趣味性，用一种聊天似的、幽默的方式给孩子们讲；其次在知识点的密度上 ，相比9岁以上的青少年版，儿童版每条新闻的目标是讲透一两点知识，最重要的是激发孩子的好奇心，让他们觉得有趣，不断去提问和思考。学会了去关注他人，关注社会，关注更广阔的世界，富有同情心，能够冷静思考，透过现象看到本质，明辨是非善恶，看到时代的大势，让他超越焦虑，超越不确定性的恐惧，拥抱幸福的人生。我们抱团取暖，共同成长！![]()
