在上级教研部门的业务指导下，在教体局党组的关心支持下，2024年-2025学年度第一学期，合肥八中铭传高中围绕肥西县教育工作大局，以开展常规教研活动为主要载体，以举办常规教研竞赛为主要平台，积极探索课程改革和实践中的规律，大力开展校本教研，努力提高教学质量。在课堂教学改革、教育科学研究、教师专业化发展等方面，做了大量卓有成效的工作，筑梦奋进，一路芳华：
一、扎根日常精细教学管理
1.重视学科教研，更新集备流程
2.加强常规检查，组织月查月报
3.调研教学常规，开展学生评教
4.设置作业方案，探讨作业设计
5.深入常态课堂，落实推门听课
6.承担大型考试，组织平稳有序
二、依托课题深化教学改革
本学期，数学组在研省级课题《基于稚化思维的高中阶段深度教学的实践研究》开创全新课堂教学模式--“错中措”式，成为课堂教学改革的抓手。
9月11，肥西县推广课题阶段性成果
11月29，课题成果课例展示
12月26，课题成果--“错中措”专题研讨
学校通过公众号定期展示课题研究成果，既促进了这些课题研究的稳步推进，同时也充分发挥了辐射引领作用。“人人有课题，个个做研究”是我校科研目标之一。本学期省、市级立项课题4项，结题课题4项。
<<基于智慧课堂的高中数学教学设计与实施研究>>
<<基于智慧课堂应用的高中物理教学范式建构与实践研究>>
<<核心素养高中化学“科学·技术·社会”的教学策略研究>>
<<大单元视野下高中文言文群文阅读教学组元策略研究>>
<<高中历史大单元教学背景下分层作业设计研究>>
<<新课标背景下GIS在高中地理教学中的应用研究>>
三、搭建平台促进教师成长
1.青蓝结对，提供青年教师成长的平台，2024年9月25日举行“青蓝结对 互促互进”之青蓝工程启动仪式
2.2024年10月8日-12日举行“题炼智慧博耕精彩”之高三真题讲练活动，加强教师对历年高考真题的研究，提高课堂教学的针对性、有效性和前瞻性，也为教师提供展示自我教学技能的平台。
3.2024年10月31日铭传高中承办合肥八中教育集团举办“素养导向的单元教学”研讨活动。
4.2024年12月24日-28日举行“素养践行四有课堂”为主题的教学开放周活动，旨在通过汇报课的形式，展示新进教师在“四有”课堂教学理念下的教学实践，同时为教师提供一个交流与学习的平台，推动学校教学质量的整体提升。
5.竞赛中心成立
2024年11月26日，铭传高中竞赛中心成立，聘请骨干教师担任学科竞赛教练。
6.成立特色项目创建工作组
2024年12月18日，学校召开教学管理人员会议，成立数理、科技、科学教育特色项目创建工作组。
科学教育特色校研讨交流
7.教学大练兵
2025年1月18日--19日，铭传高中举办合肥一模与生同步测试大练兵活动。
四、五育融合推动多元发展
1.揭榜有礼--数学文化艺术节
2.揭榜有礼-物理知识竞赛艺术节
3.语文汉字书写大赛
4.研究性学习小组调研
5.英语文化节
6.化、生实验比赛
7.篮球、乒乓球等社团
8.全国机器人大赛
五、组织学习提升专业水平
1.校本培训
2.校外培训
校外交流学习百余次
六、服务视导改进教学方法
2024年12月24日上午，肥西县教体局教研室各学科教研员一行11人，在侯文蕾副局长、苏维骥主任的率领下对铭传高中进行了为期半天的教学视导工作，铭传高中热情服务，听取建议，积极改进教学管理办法。
七、聚焦“四有课堂”深化教学改革
课堂，是教育教学的主阵地。本学期，铭传高中顺应时代好声，勇立“三新”潮头，积极推动“以学为主”的课堂教学改革，转变和更新教师授课观念，着力构筑“有效、有度、有疑、有变”的“四有课堂”，课堂教学改革是提升教学质量，培养学生自主探究和实践创新能力的重要途径。
八、建立校资源库共享资源
2024年9月1日开始，学校以学科组为单位，建立符合学校特色的校本资源库，提供高价值可传承的学科资源。
九、构建“一二四六”科学教育课程体系，赋能拔尖人才培养
推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，提高学生科学素质，培育具备科学家潜质，愿意献身科学研究事业的青少年群体，培养社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家夯实基础。
学校高度重视科学教育工作在学校的推进，成立工作专班，制定方案，确保科学教育在各学科教学中得到落实，助力拔尖创新人才的培养。
十、稳中求进凸显精彩硕果
1. 教师荣誉各美其美，沉淀深耕方能精彩绽放
2.学生荣誉美美与共，匠心育人方能静待花开
读一本好书作品评比91位同学获奖
管理是保证，特色是品牌。铭传高中将继续秉承“质量立校、教师强校、特色亮校、文化润校”的办学理念，用教学研究锤炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流规范化学校而努力奋斗!
图文：教研室
编辑：葛瓓珊
一审：陈民
二审：方宏学
三审：吴树生
铭传高中
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