近日，以“数据与智能”为主题的两江新区2024年数智育人研讨会（DIES）在重光小学举行，重点着眼教育智治、教学改革和师生素养提升等维度中的数据在AI环境下的研究和实践交流。
研讨会由重庆市教育委员会、重庆两江新区管理委员会、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心指导，重庆两江新区教育局主办。
会议开幕式上，两江新区党工委委员、管委会副主任张黎表示，两江新区数字教育探索实践起步顺利、初具成效，正深入推动教育模式更深层次、更广领域深化变革，不断探索具有两江辨识度的创新成果。两江新区将更积极拥抱数字时代，围绕人们对开放教育、终身教育等更加灵活多样的需求，以数字化、智慧化手段为抓手，兼顾规模化教育与个性化培养，促进教育更加优质均衡发展。
重庆市教育评估院副院长赖长春指出，要将数字化作为基础教育扩优提质的关键变量和发展变革的主要推手，不断深化数字技术在教、学、评、管等环节的融合应用，全面配齐配强数字化职能部门工作力量，加强教师数字素养能力提升培训，不断推动重庆数字教育迭代升级，推动基础教育高质量发展。
重庆两江新区教育工委书记、教育局局长，重庆智慧教育创新中心主任李亭一介绍，两江新区已全面从数字基建转入数字教学。他表示，数字教育是构建公平、优质、高效教育的重要方向，希望能与大家共谋发展大计，在数智育人方面创造更多的新空间、新范式。
“明年我们将实施DA（数据智能体Data Agent）新方向，即围绕数据与智能体寻找赋能教育发展的突破口。”在研讨会上，李亭一透露了明年两江新区智慧教育发展的重心。
李亭一介绍，目前，两江新区已全面从数字基建转入数字教学，形成了三个发展阶段的数字化转型新5年计划。
▲两江新区智慧课堂上，师生高效互动。
第一个阶段是在2023年优化形成两江数字教育“644”发展模式，即“一张蓝图、一个中心、一个行动、一个平台、一张专网、一个素养，聚焦课堂、课程、评价和协同，围绕领导力、教学力、智治力和协创力”的“644”两江数字教育模式。
第二个阶段是在2024年探索推进了TAC新动能，即围绕精准作业、关键能力和协同创新三个方向，推动教育数字化转型的新动能产生。
第三个阶段是在2025年实施DA（数据智能体Data Agent）新方向，即围绕数据与智能体寻找赋能教育发展的突破口。
“明年我们将把重心放在两个维度，一是做大教育数据库，二是全维度小切口智能体分析，辅助决策和更新。”李亭一进一步阐释说，第一个维度包括教育治理数据、教学行为数据的采集、分析和推送，第二个维度包括AI课堂分析、AI作业分析、AI校园安防、AI心理健康等智能体维度，探索新方向下的FOR AI和BY AI同时推进，即人工智能知识教育和人工智能应用实践。
总编：杜术林 | 副总编：张科
主编：付斯颖 操梅 | 编辑：张婷婷
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