尹慧|守立德树人初心,耕职业教育沃土

文摘   2024-09-29 08:00   湖南  


守立德树人初心

耕职业教育沃土


守立德树人初心,担培根铸魂使命,三十四年的坚守里,她如春雨,倾洒在职业教育沃土,在无声中滋润桃李,在真情中耕耘芬芳。

尹慧,大连市女子中等职业技术专业学校教师,曾先后荣获全国模范教师、全国中小学优秀德育工作者、全国中等职业学校德育工作先进个人、辽宁省优秀教师等荣誉称号。

启智润心,春风化雨铸魂育人 

陶行知曾说:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里出发,才能打动心灵的深处。”尹慧老师一直将这种“真教育”贯彻到底,从教34年以来,她走进了每一个学生的心中。她经常通过一对一谈话了解同学们在思想或生活上遇到的困难。她定期组织家长会,与家长共同探讨学生的教育问题,以便共同促进学生的成长。她是同学们口中的“慧姐”,是家长心中的优秀教师。尹慧老师的学生说:“慧姐身患重病的时候,依然心系学校和学生,她将自己战胜疾病、乐观豁达的人生阅历与我们分享,鼓励我们积极地面对困难。

尹慧老师认为教育应该关注学生的全面发展,因此她鼓励学生参与各种社会实践活动,通过实践来加深对知识的理解和应用。她经常组织学生参加各类文学创作比赛,心理健康讲座等实践活动,丰富学生的校园生活,提高其综合素质。“老师,您用您的真情给了我们阳光和雨露,我们会回报您一个灿烂的春天。”这是毕业学生在临别赠言上写给尹慧老师的话。在34年的德育事业中,尹慧老师以诚为桨,以爱为帆,以勤为径,于春风化雨中育桃李,于无声处洒春晖,让稚嫩的种子绽放芬芳。

教研结合,精益求精扎根课堂

作为一名一线教师,尹慧老师不仅注重公共基础课程的教学研究,还积极探索适合中专语文和心理健康教育的新方法。她大胆打破传统教学模式,采用了以学生为主体的项目教学法,从真实的问题情境出发,引导学生持续开展探究,尝试创造性地解决问题。她所提出的“项目”来自学生社会生活中的真实问题,这种鲜活、生动、直接的经验能够更好地调动学生的学习兴趣和自主学习的内驱力,让学生成为学习的主人,做到实践与理论结合。在她的课堂中,学生不仅提升了语文素养,更领悟到了中华优秀传统文化的精髓与魅力。
“教而不研则浅,研而不行则空。”尹慧老师始终注重理论的学习与运用,秉持深入课堂、拓宽知识视野、深耕课题研究、笔耕不辍的坚定信念,不断精进自己的教学方法。在精益求精中,让自己的课堂更加完美,让自己的学生更加优秀。34载春秋教学中,尹慧老师所带的班级,每学期考试成绩都在年级中独占鳌头,她所指导的高职班学子,也都纷纷踏入了心仪的大学校门。

共同培养,务实忘我携众前行

尹慧老师不仅在教学领域勤耕不辍,还在教育管理方面奉献了自己的全部心血。她不遗余力地把满腔热情与不懈努力倾注于工作,将自身职责置于至高无上的位置。《人民日报》中曾写过:“大道不孤,众行致远。”尹慧老师摸索出了自己的大道,并带领更多的同仁走上了正确的道路。在她任职学生处主任期间,尹慧老师推出了一系列极具影响力的改革措施——她倡导年轻班主任与资深班主任结成“师徒对子”,定期开展优秀班主任工作经验交流会和教育沙龙活动,为班主任举办青少年心理健康辅导培训;她身先士卒,在日常的班主任管理工作中,建立学生个性化档案,撰写班主任工作日志和班级管理日志,在总结中不断发现和修正之前的错误;她定期为高校及中职学校的班主任进行专题讲座,无私地将自己的宝贵经验分享给同仁,为很多班主任的职业成长与发展保驾护航。

尹慧老师将火一般的热情投入到教育事业和教育管理之中,被女子中专师生誉为“拼命三郎”。她与学校学生部的同事们积极探索创新,打造了一系列德育教育新模式,为大连市女子中等职业技术专业学校逐步塑造出一支团结一致、勇于开拓、乐于奉献的骨干教师团队,尹慧老师也因此被誉为全市中职学校德育领域的“领军人物”。

“不啻微芒,造炬成阳,以爱为源,以情育行。”三十四年来,尹慧老师散发着自己的小小微光,指引万千微光变成炽阳;她用爱和坚守担当育人使命,提灯引路,筑梦成光。当下的我们,应以尹慧老师为榜样,承袭她的精神底蕴,孜孜不倦地致力于学业,奋发有为,追求卓越,立志成为新时代的“杰出”人物。

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文字|李姝婵

图片|网络

编辑|刘袁维 瞿颖

责编|刘袁维

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二审|廖文丽



衡幼师专马院
马院现有专任教师18人,硕士研究生12人。马院教师坚持立德树人,力争做“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师,致力于培养担当复兴大任的时代新人。
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