王金春，学谷高一年级化学教师、教学组长，曾多次获得校优秀班主任、优秀备课组长、优秀教师、明星教师等荣誉称号，教学成绩优异，深受学生喜爱和家长认可。
大家好，我是王金春。很开心能在这里和大家分享我的教学心得和成长感悟，希望我的成长经历能够给大家带去帮助。
大学毕业后，怀着对教书育人使命的热切向往，我毅然踏进教师行业，开启了一条充满挑战和收获的职业道路。
从初来乍到时的“摸石头过河”到如今能够系统把握教材、灵活运用各种教法并带领一批批新教师成功站稳讲台，几年的教学经历让我渐渐体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在。因为我们每天拥抱的都是一个新的太阳，每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。我热爱这份工作，更热爱我的每一个学生。
学也无涯，而教也无涯。在日常工作中，我积极主动地参与各种形式的学习，自觉地吸纳新理念，摒弃旧观念。一方面，认真参加教研活动，在与同事的交流中，更好地认识自己，反思自己，改变自己，不断改进教学细节，逐步将先进的教学理念转化为生动的课堂实践。另一方面，只要时间允许，我就搬着凳子，拿好听课本，去观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中碰到的问题，积极主动地向有经验的优秀教师请教学习，往往也能事半功倍。
在教学方面，我认为一节成功的课堂是师生的相互成就。要把教学过程视为师生一起合作，共同发展的互动过程，实现教师的角色转换、课程与教学的整合，获取学生的配合，可以最大限度得发挥一节课的教学效果。
作为一名教师，“读书无疑者，需教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中，教师要秉承以学生为主体，与学生共进退的观念，对于学科知识体系内在联系有自己独特的见解，根据学科特点，帮助学生完成知识点、线、面的逐步构造，形成学科知识的框架图，让学生面对题目时能快速从知识体系中提取所需的知识点。
学以致用是学习的目标，民族英才是育人的方向。在与学生的相处的过程中，我既是老师，也是他们的朋友，不论是学习生活上，还是个人思想成长上，在学生需要的时候，我都希望能尽我所能给他们以帮助和指引。
除了个人的教学工作之外，我还担任着学科组长一职。在我看来，组长既要做好领导者，带领组内老师刷题、组题、教研，及时跟大家沟通教学问题，让大家在专业上保持共进步；另外，组长还是服务者，需要做好组内老师的保障工作，解决老师的后顾之忧，所以每次教研会时，我都会组织大家调整心态，跳动大家以积极的心态进入工作。
教师成长之路，漫漫其修远兮，在我看来却充满探索的乐趣，值得我用一生去求索。来日方长，未来可期，期待与我爱的学生们、和学校一起，为更美好的未来贡献自己的微薄之力！
投稿/学谷高中
编辑/宣传部
审核/周丽静
