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关关难过关关过
前路漫漫亦灿灿
01
【单选】下列哪项属于有意义的接受学习（ ）
A.学生兴趣盎然地听科普讲座
B.学生用谐音法记忆单词
C.科学家探索新材料
D.玩走迷宫游戏
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02
【单选】新生入学时，张老师为了提高教学的针对性，通过摸底测验了解学生的学习情况，这种评价属于（ ）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.过程性评价
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03
【多选】下列表述中，与“白沙在涅，与之俱黑”所体现的影响人发展的因素一致的有（ ）
A.染于苍则苍，染于黄则黄
B.孟母三迁
C.蓬生麻中，不扶而直
D.唯上智与下愚不移
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04
【单选】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ ）情感体验。
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.热爱感
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05
【单选】在信息加工和问题解决过程中所表现出来的，且较多地依赖个人的先天禀赋的能力是（ ）
A.流体能力
B.晶体能力
C.模仿能力
D.创造能力
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06
【判断】膝跳反射是动作技能的一种表现形式。（ ）
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07
【单选】针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（ ）的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是长期、反复和逐步提高的过程
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08
【单选】一个人希望自己能够受到别人的重视和高度评价，这体现的是马斯洛需要层次理论中的（ ）
A.生理需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现需要
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09
【多选】（ ）等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
A.布鲁纳
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.瓦·根舍因
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10
【单选】体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德行为
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