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悦读阅美 悦享成长
——梁溪区高质量课程系列研讨活动
暨南长中心幼教集团高校支持教师专业发展项目结项展示活动
掬一捧秋风，浸润书香。
撷一束研语，沉醉回味。
打卡秋日：
陪你一起“捡”秋天！
为进一步贯彻落实《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》，深入推进以儿童为本的高质量园本课程建设，近日，梁溪区高质量课程系列研讨活动暨南长中心幼教集团高校支持教师专业发展项目结项展示活动于南长中心幼儿园融创园举办。南京晓庄学院华希颖教授、南京师范大学臧蓓蕾博士、梁溪区教师发展中心综合研训部副部长朱蒙丹、南长街小学教育集团党委书记华新、南长幼教集团园全体园长及梁溪区业务园长和骨干老师们共同参与。
本次活动立足儿童的学习与发展，聚焦课程的开发与实施，以“宝贝探秘：一起‘捡’秋天”为主题，进行了展示与汇报。通过“悦”读游戏场活动观摩、课程案例分享、经验分享等形式，立体多维地展示了早期阅读有机融入的“悦·美”课程的现有样态，呈现了高校支持项目推进一年以来的阶段性成果。
01.
观 · 享受治愈瞬间
走
进
儿
童
活动伊始，与会人员在党支部书记、园长王琛的陪同下，共同走进“一起'捡'秋天“的阅读游戏场域中，与萌娃们一起探寻秋日里的小确幸。
打卡秋色：
陪你一起赴约美好
幼儿沉浸于生动而富有童趣的阅读游戏场中，或与同伴专注看书讲故事，或尝试根据情节、图书画面进行续编、创编故事，或通过绘画、手工、表演等方式再现故事情节，不断体验着多元阅读带来的乐趣。
早期阅读有机融入到主题课程中、游戏区域中、一日生活中，如同一股无形的力量，温柔又坚定地助推着幼儿的多元生长。
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孩子们在活动中展现出沉浸、专注、创新、合作等品质，生动的活动吸引着老师们驻足观察。萌娃们还自发地化身成"寻宝小导游"大方自信地介绍着他们在秋日的探索与故事。
02.
研 · 回味课程生长
聆
听
儿
童
秋天的专属浪漫藏在哪里呢？
你是否曾放慢脚步，
跟随孩子们在这斑斓的画卷中
寻找那一片最动人的秋叶；
你是否曾驻足停留，
陪伴孩子们一起聆听秋风的呢喃？
带着这样的思考，南幼教师团队于教研现场同现场专家、老师们共同聚焦主题课程中的早期阅读有机融入、幼儿的深度学习与经验生长，以课程案例的形式进行了分享交流，并与专家、老师们进行了深层次的对话。
一片叶子、一个话题、一场意外的发现、一次阅读区的观察等等，老师们畅所欲言，分享着在当下主题中和孩子们发生的一些小片段，基于孩子的兴趣、经验及需要，充分开发与利用幼儿身边的有效资源，积极支持孩子有意义的学习。
03.
聆 · 延展书香韵味
读
懂
儿
童
随后，南长中心幼儿园园长王琛作了题为《由阅及悦 童沐书香》的经验分享。她分别从课程的基本主张、价值追求、课程的实践策略及思考等方面展开，从顶层设计的角度介绍了早期阅读有机融入的"悦·美"园本课程的整体架构。
她指出：我园主要从全面育人的角度，以构建自然样态的早期阅读有机融入的“悦·美”园本课程为己任，从经验获得和儿童发展的视角来审视与重构幼儿园课程体系，以及更好地建设以儿童为本、促进师幼共同成长的早期阅读样态，以实现“由阅及悦、童沐书香”的教育追求。
04.
话 · 引领赋能前行
深
入
课
程
南京师范大学臧蓓蕾博士表示：在今天的现场我们看到了南幼教师们具有良好的的儿童意识、问题意识与课程意识。"有机融入"它不是给课程增加负担，而是让课程更加适宜幼儿的发展。在课程实施过程中，教师要基于问题，持续助推儿童的深度学习，从而促使高阶思维的产生。
最后，南京晓庄学院华希颖教授针对本次活动进行了专业的引领与指导。她高度肯定了高校支持项目推进以来，南幼教师团队的三个变化：课程观的转变、对儿童真实生活的关注、全面育人目标的落实。同时也为下阶段园本课程高质量建设提出新的思路和方向。
写在最后
南长中心幼教集团将继续探寻园本课程的适宜性，助力儿童深度学习、推动课程优质生长、促进教师智慧成长，在高质量课程建设的求索路上行稳致远。
编辑｜周 瑾
初审｜姚毅婷
终审｜王 琛
发布｜周 瑾
