聚焦“三新”实践
构建高效课堂
海拉尔区第五中学第十四届教学节同伴互助课纪实
为提升教育教学质量，促进教师专业化成长，海拉尔区第五中学开展以“聚焦‘三新’实践，探索高效课堂”为主题的同伴互助听评课活动。历时一个月的课堂研讨活动，推进了学校课堂改革的进程。
语文组
语文教师积极探索推进课程改革，聚焦学生核心素养的培养与提升，用好新教材，不断提升自我，坚持守正创新。基于大单元整合意识，转换观念和角色，深入探索课堂教学方式，面向全体学生，尊重个性差异，充分调动和激发学生的学习热情，有效落实听、说、读、写能力训练。自然、适时渗透社会主义核心价值观教育，突出学生的主体地位，教学效果显著。
数学组
数学教师关注数学与生活的联系，引导学生深入理解数学的重要性和必要性，激发学生们学习数学的兴趣。同时注重课堂提问的有效性，进行科学有效地指导，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题，在对问题进行探索的过程中，提高学科素养，提升学习能力。
英语组
英语教师有效创设真实的情境，紧紧围绕“学为中心”组织课堂，注重“学”的有效性和“教”的针对性，突出了“教-学-评”的一致性。在教学过程中，渗透大单元思想，丰富了学生的认知结构，精彩纷呈的课堂展现了老师们深厚的教学功底和高超的课堂驾驭能力，真正体现教师的示范引领作用。
物理组
化学组
化学教师巧妙地运用生活中的例子，让学生们深刻理解化学原理。鼓励学生们积极提问、讨论，让课堂充满活力。利用多媒体资源，制作精美的教学课件和动画视频，帮助学生更好地理解抽象的化学概念。引领学生揭开日常现象背后的科学面纱，让化学学习成为学生认识世界的钥匙。
道德与法治组
道德与法治教师巧妙运用多媒体教学手段，结合时事热点，引导学生积极思考、热烈讨论。在教学过程中，教师注重知识的系统性和逻辑性，将理论知识与实际生活紧密结合，让学生深刻理解政治学科的重要性和现实意义。同时，教师还通过小组合作、案例分析等教学方法，培养学生的团队合作精神和分析问题、解决问题的能力。
历史组
历史教师们以扎实的专业素养、独特的教学设计和精彩的课堂互动，给学生诠释了初中历史教学的多样性和创新性。在教学中，他们不断探索，追求高质量的历史课堂，以饱满的热情、昂扬的斗志，为教育教学赋能助力，让历史的智慧在学生的心中生根发芽，让学生在历史的天空中看到了更多的璀璨星光。
地理组
地理教师结合地理学科的专业特色，将教学知识和理论知识呈现在教学中，既体现了扎实的驾驭课堂的基本功，也充分展示了课程特色和教师个人的教学魅力。课堂形式丰富多彩，活动环节紧凑，自主学习、合作探究、展示交流，师生互动频繁流畅，课堂高效有序的进行。
生物组
生物教师依据教材和课程标准从易到难、层层递进进行教学设计，将复杂的生物知识化繁为简，用生动的案例和实验，让学生们在探索生命奥秘的过程中感受到科学的魅力。课堂结构紧密有序，逻辑线鲜明，学生们自由提问、热烈讨论，形成积极向上的学习氛围。
体育组
音美组
音美教师扎实开展美育工作，努力探索美育新样态。以饱满的热情和扎实的教学基本功，为学生带来了一节节生动的美育课。课上，教师们各展风采，激发学生对艺术的兴趣，培养对艺术美的感受、表现和创造，落实课标育人理念，强化课程育人导向，引领学生向美而行，健康成长。
信息综合组
信息综合教师充分挖掘学生潜能，鼓励学生贴近生活进行创新学习，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，让学生在学中做，乐中学。课上学生积极思考、讨论、展示，课堂互动有序有效，全面展现信息综合课程的独特魅力。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放。本次同伴互助听评课活动营造了浓厚的学习与教研相融合的氛围，以生为本，指向学生的深度学习。同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进同成长。
