教以潜心，研以致远。为更好地落实新课标中的跨学科主题学习理念，促使教师探索多样化的教学方法与策略，促进新课标和新教材有效落地，12月18日，郑州市第八十一中学组织政史地学科组全体教师于学校会议室开展主题教研活动。
活动中，老师们畅所欲言，将自己在教学中所应用或了解到的跨学科教学案例与全体参会老师分享。
周诗英老师作为本次活动的中心发言人，与全体参会教师首先分享了基于初中历史学科的背景下，如何实施跨学科主题学习的经验。他提到了跨学科主题学习的历史背景，包括美国历史学和教育学的新潮流对中学历史教育跨学科实践的影响。同时，周老师还介绍了跨学科主题学习的实施步骤和策略，如设计跨学科主题学习内容、引导学生进行综合探究等。最后，通过“探寻红色文化的历史基因”的活动示例，展示了跨学科主题学习的具体应用和效果。
贾红霞老师分享了她在道法学科跨学科教学中如何平衡各学科内容和时间的经验。她建议教师在备课阶段要明确教学目标，并根据课程标准和学生实际情况确定跨学科教学的具体目标。通过仔细梳理道德与法治与其他学科的关联知识点，她提出了根据关联紧密程度和教学重点分配时间的策略。贾老师还分享了整合内容模块和合理安排时间顺序的实践经验，以提高跨学科教学的效果。
周璇老师以《百家争鸣》为例，阐述了跨学科主题教学在新课标和新课改中的重要性。她通过融入语文、地理、政治的学科要素，展示了跨学科教学的实践。
陈阳老师分享了关于“美化校园”跨学科主题学习的内容。通过融合生物，历史，美术等学科知识，使学生更深入地理解文化的演变和交流过程，从而增强对地理学科的学习兴趣。
李瑶老师作为政史地大备课组组长，首先向老师们介绍了C-POTE跨学科主题学习操作模型。该模型包括概念群、问题链、目标层、任务簇和证据集五个核心部分，希望能给老师们提供后续的教学思路。同时，她还强调了跨学科主题学习应基于新课标，明确主题，抓牢三个核心：跨起来、跨出去、跨回来，通过大概念驱动的深度任务式学习来调动和激活其他学科的智能。
最后，学校教学领导进行总结。教务处杨光副主任表示跨学科教学是目前教育的主流趋势，老师们应该把握住教学方向，落实教育目标。
孙建伟副校长向老师们提出几点要求，提醒老师们要关注课标，并及时进行理论学习，关注教学中的实际问题，不断提升自己的专业化水平。
副书记郑华首先对本次教研活动给予了充分的肯定，接着又再次强调了教研组开展校本研修的重要性，强调组织开展教研活动是提高教师教学质量的重要方式，通过深入开展教研活动促进学校教师队伍的专业化发展是各学科组的首要任务。
本次跨学科主题学习专项研讨活动，展示了跨学科教学在知识融合、素养培育上的独特魅力，思维的碰撞，带来了新的教育活力。郑州市第八十一中学将以本次活动为契机，以新课标为指引，持续深入推进跨学科教学实践，探索多元融合之路，凝心聚智，携手前行，为二七美好教育的发展贡献力量！
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来源：办公室 文/编：高茹萱 审核：孙建伟 赵俊杰
