本报讯（记者 侯俊豫 通讯员 贾晗）浇花浇根，育人育心。作为豫东大地的百年名校，淮阳中学近年来始终以为党育人、为国育才为根本目标，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施立德树人工程，在新征程中培养更多优秀人才，谱写促进学生全面发展的新篇章。
坚定理想信念，厚植爱国情怀。在升旗仪式上，教师刘华东现场讲述载人航天精神时声音几度哽咽、眼中泛着泪光，感动了无数师生；全校师生在大屏幕上看到了航天员王亚平给淮中学子的寄语——“心有凌云志，手可摘星辰”，让现场学子精神振奋、备受鼓舞；22名学校科技运动会获奖学子在“航天”主题升旗仪式上受到表彰。这一刻，升旗仪式成为最美好的育人瞬间。
学校高度重视升旗仪式的引领作用，将升旗仪式作为学校爱国主义教育的重要阵地、培养学生综合素质的重要途径。“致敬国家功勋模范，勇做时代有志青年”“请党放心，强国有我”“忆峥嵘岁月，颂盛世华章”等鲜明的升旗主题，无不是结合时事热点、重要节日设定。国旗下讲话、集体宣誓等形式，丰富了升旗仪式的教育内涵。升旗仪式不仅是对学生进行爱国主义教育的重要载体，也是培养学生家国情怀、激发爱国热情的有效途径。
关注学生心理，培养健全人格。学校建立完善的心理健康教育体系，成立了由书记校长直接领导，德育副校长负责管理，专、兼职心理教师及全体班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，确保心理健康教育重要地位，为其有效实施提供有力保障。
通过开设心理健康教育课程、举办心理健康讲座和沙龙、设立心理咨询室等方式，为学生提供心理咨询服务。开展心理健康周、设立涂鸦墙、开展趣味心理测试等活动，通过书写心愿、发泄烦恼、摸石头过河、走盲桥、珠行万里等趣味游戏和挑战，帮助学生舒缓负面情绪、释放压力，敞开心扉，分享心声。举办心理漫画展、心理广播栏目等活动，将心理健康教育与校园文化建设相结合，营造积极向上的校园文化氛围。针对不同年级学生的身心发展特点及心理需求，确立不同的教学目标和内容。通过心理健康测试和筛查等预防措施，及时发现并解决学生的心理问题，及时干预，防止心理问题恶化。
注重家校合作在心理健康教育中的作用，建立家校合作机制，共同关注学生的心理健康状况。学校定期与家长沟通学生的心理健康问题，为家长提供心理健康教育的建议和指导，帮助家长了解孩子的心理需求和发展特点，形成家校共育的良好氛围。
深度融合美育，科普融入德育。学校开设绘画、书法、音乐、舞蹈等课程，让学生在欣赏美、创造美的过程中，陶冶情操，提升审美素养。举办文体艺术节、文艺会演等活动，为学生提供展示才华的舞台，增强他们的自信心和成就感。组织红歌比赛，用高亢嘹亮的歌声，表达对伟大祖国的热爱之情。用美育将爱国主义教育融入日常生活中，增强学生民族自豪感和历史使命感，激发爱国热情和奋斗精神，让学生在传唱中深刻领悟爱国主义的内涵和价值。
学校将科普知识融入德育课程，通过讲述科学家的故事、探讨科学原理等方式，激发学生的科学兴趣和探索精神。同时，学校还鼓励学生参与科技创新活动，如无人机、水火箭、空气大炮等，培养他们的创新思维和实践能力。举办科技运动会，让学生体验科学竞争的魅力，进一步加深对科学知识的认识和理解，提升综合素质和创新能力，为培养全面发展的时代新人奠定坚实基础。
展望未来，淮阳中学将继续秉承“立德树人”的教育理念，进一步深化与家庭和社会的联系与合作，形成德育工作的合力，共同为学生的健康成长和全面发展保驾护航。相信在淮中园丁的精心培育下，每一位学子都将绽放出属于自己的光彩，成长为新时代强国复兴的优秀人才。
