12月18日
南通市“1115工程”小学语文
文言文教学专题研修活动
在南通市海门区东洲小学举行
南通市教师发展学院副院长余沪军、南通市教师发展学院干训部主任沈健、“1115工程”小学语文学科教师培训基地领衔人吴建英、海门区东洲小学教育管理集团总校长仇丽君等出席活动。
南通市“1115工程”小学语文组全体培养对象，海门区内小学语文学科市、区两级教坛新秀、海门区骨干教师，2023、2024年入职教师，吴建英名师工作室成员，海门区东洲小学教育管理集团语文教师代表近200人参加了本次活动。
余沪军副院长指出，小学文言文教学要传承中国精神。学生学会与古人对话，感受中国传统文化的魅力，涵养为国家为社会做贡献的家国情怀。作为教师，要广泛阅读，有知识分子的精气神，更要有胸怀家国的崇高理想和精神坐标。
沈健主任做《教师在教育行动中成长》的专题报告。她特别强调，要用“始终不放弃”的心态获得更多的发展空间；教育教学需要吃透课标、读透教材、做透试卷、研透学生的基本功；一线教师应该从海量阅读、专题阅读、持续写作等方面做教育研究。
“1115工程”学科教师培训基地导师、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部名师名校长培养对象、省特级教师吴建英作了《提升文言素养，涵养文化自信》的主题报告。她从文言文的教学价值、统编教材文言文编排特点、文言文教学存在问题、文化本位下小学文言文教学策略等维度作了全面深刻、精彩纷呈的讲解。她指出，让儿童在“人之初”回到源头学好文言文，就是在他们幼小的心灵中播撒文化自信的种子。这颗种子不仅会成为学习记忆和文化记忆，更会内化为一种文化基因，为学生成长为“文化中国人”奠定基础，将对他们的一生产生深远的影响。
“1115工程”教育家型教师培养对象、海门区东洲小学党总支书记张永杰紧扣“责任”一词，在情境诵读、师生对读中引导学生理解少年中国与中国少年之间的联系，通过时空对话、强国梦想讲述让学生明白新一代中国少年所应担当的责任。
“1115工程”教育家型教师培养对象、通州湾三余小学陆玮校长紧扣单元语文要素，通过“初读”“品读”“展读”三个学习活动展开教学。教师适时补充资料，引导学生在朗读体会、合作交流中理解文意，体悟感情，将难点化解于无痕，让育人从有形到无形。
“1115工程”教育家型教师培养对象、如东县石甸小学佘娟校长以“辩”入境，设计进阶型任务群，引导学生穿透文本表象深入语言表达的内在机理，在朗读中培养文言语感，在“辩斗”中感受人物形象，在思辨中感悟寓言哲理，培养学生负责任、重证据的表达能力和理性思维能力。
“1115工程”教育家型教师培养对象，如皋市志颐小学陈培娟校长立足单元整体，构建与儿童生活紧密相连的学习情境，打造以“读”为核心的读思融合教学，着眼于思维能力培养，利用图表支架引导学生进行理性思考，建立多维评价体系，全面提升学生的语文综合素养。
“1115工程”第二批卓越教师培养对象、海安高新区实验小学张小燕老师关注文言文教学特性，引导学生在“读读课文”“讲讲故事”“问问精卫”的语言实践活动中，关注神话故事的神奇想象，品悟鲜明的人物形象，实现审美感知与情感体验紧密交融。
“1115工程”第二批卓越教师培养对象、南通市北城小学姚英杰老师立足儿童本位，精心创设情境和活动。运用多媒体资源，将古老神话生动呈现。巧妙搭建思维框架，引导学生聚焦精卫“衔”“堙”等关键动作，品悟其精神，在神话故事品读中实现学科育人。
海门区东洲小学黄芊玮老师的课堂“读”占鳌头，通过多种形式反复朗读，品析文言之韵，再现神话之奇，领悟精卫精神。教学过程中，结合注释去理解，根据意思去停顿，学习方法的运用无处不在，从而实现让语文要素在语言实践中落地生根。
江苏省人民教育家培养对象、正高级教师吴建英导师点评时，从语言写作特色、情感特色两方面对《少年中国说》进行文本解读，分析了那种荡气回肠的经典力量。接着，她又从目标聚焦，训练扎实；关注表达，体悟情感；拓展资料，深化感知；读写结合，品味意蕴四个角度精准、详细地评析了两节课，让人听了豁然开朗。
“1115工程”第二批卓越教师培养对象，如皋市石庄镇石庄小学黄志锋主任从“提供学习支架读得进、创设真实情境记得住、立足儿童需要用得出、坚持育人导向悟得真”四个方面对张永杰老师、陆玮老师的课进行深入点评。
“1115工程”教育家型教师培养对象、江苏省特级教师、正高级教师、海门区张謇小学俞丽美校长认为两位老师巧妙地以“辩”为媒，引领学生深入探索，有效促进了学生思维力的发展。他们精准捕捉“辩点”，深入剖析“辩法”，实战强化“辩力”，启迪思维火花，提升思维品质。两位老师精心设计任务清单，做到了目标“明”，设计“新”，效果“显”。
“1115工程”第二批卓越教师培养对象，如东县新店镇利群小学季秋菊老师从“情境启思，悬念勾连探究；任务驱动，朗读为基唤醒思维；内容梳理，雕琢逻辑架构；辩论迁移，锤炼辩证思维；拓展深挖，升华思维广度”五个方面对佘娟和陈培娟两位校长的课予以深入点评。
“1115工程”教育家型教师培养对象，南通师范学校第一附属小学副校长宋晓丽认为张小燕和姚英杰两位老师精准把握教材，以核心素养为导向，在语言、思维、审美、文化等维度组织开展思维与实践活动，引导和促进学生诵读、想象、言说、议论，培根铸魂的育人价值得以体现。
“1115工程”首批卓越教师培养对象，如皋市下原镇花园小学姜爱华老师从“聚焦课标新视角，提升学生核心素养”、“架构学习任务群，感悟文言之魅力”、“紧扣文体特征，体会神话之神奇”、“丰富语言文字内涵，弘扬优秀传统文化”四个方面对张小燕老师、姚英杰老师的课进行深入评点。
活动最后，余沪军副院长做活动小结。他呼吁每位“1115工程”小学语文组培养对象用教学热情找寻教育幸福，在文言文教学中传承中华文脉，培育民族之魂。
心存希冀 目有繁星
追光而遇 沐光而行
走进语文深处，扎根教育土壤
用语文立德树人，用课堂涵养生命
