BFA
简历诊所
助力你的简历C位出道
在找工作、找实习、学术交流
不同场景下
因地制宜
打造不同场景的简历
在不同的学习实践的阶段中
因时而动
打造不同时期的简历
为此北京电影学院学生处大学生就业与创业指导中心将开设“简历诊所”板块栏目，通过简历科普——撰写技巧分享；专家问诊——简历个性化修改；集中会诊——集中讲座等内容，助力同学们的简历“C位出道”，帮助同学们实现就业目标。
本期简历诊所继续聚焦“简历类型”主题开展简历科普，因时而动打造不同时期的简历，帮助同学们完成“私人订制”的个性化简历。
因时而动
打造不同时期的简历
同学们在求学之路中经验逐步积累、认知逐步增强，不同年级的同学在准备简历时要教育阶段和经验的差异来调整简历的内容和重点。
低年级学生简历
重点：通常缺乏专业工作经验，因此重点放在教育背景、课外活动、社团参与、志愿服务等以此充实简历内容。
内容：个人信息、教育背景、课程学习、社团活动、志愿服务、技能（如软件、语言、计算机等）、兴趣爱好。
高年级学生简历
重点：开始有了一些学术项目或实习经验，可以开始展示这些经验，体现个人成长轨迹。
内容：除在低年级简历的基础上，可能包括学术项目、实习经验、专业课程、技能提升等。
毕业生简历
重点：更加注重专业技能和实习经验，为毕业后的全职工作做准备。
内容：教育背景、实习经验、学术成就、专业技能、领导经验、荣誉奖项等，从多个维度最大程度呈现个人能力。
研究生简历
重点：突出研究项目、发表的论文、学术会议、专业技能和可能的教学经验。
内容：个人信息、教育背景、研究经验、发表作品、会议演讲、教学经验、专业技能等，体现研究生阶段的差异化发展特征。
BFA简历诊所
总结如下：
经验深度
随着年级的提高，简历中可以展示的实习、项目和工作经验会逐渐增多。
技能展示
低年级学生可能更多展示基础技能，而高年级或研究生可能展示更专业的技能和知识。
职业目标
不同年级的学生可能有不同的职业目标，简历应该反映这些目标，如实习、全职工作或学术职位。
学会了？练一练！
本期简历诊所聚焦“简历类型”主题开展简历科普带领同学们认识到因地制宜、因时而动的撰写简历，希望同学们能够避免简历“千篇一律”，私人定制自己的专属简历。
责编 | 陈诗宇
文案 | 王子铮
编辑 | 文骏
编审 | 林渲墨
主管 | 李丹丹 杨晶
