幼儿园环境创设是一个师幼共同参与的过程，是一个多层次、多样化的实践过程，也是幼儿园课程建设的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。2024年11月11日上午，芷溪中心幼儿园开展了环境创设及区域评比活动，一墙一景皆探索，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。
小小空间，大大创意，
无声的环境，有声的教育。
幼儿园的每一个空间，每一处角落，
都被我们赋予了独特的教育情感!
老师们化身童年的“设计师”，
用最美的姿态守候着孩子们诗意的童年。
我们期待着，也努力践行着……
初审：项雨
复审：冯田玉
终审：陈秀丽
