【研 + 训】
成长的路上 我们永不停（四）
教研活动是幼儿园教师最好的成长平台之一，优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展目标及教育建议，引导教师践行《幼儿园教师专业标准》，我园于4月18日中午开展了以“研讨阳光体育活动开展中的经验和不足”为主题的教研活动。
在教研活动中，老师们积极参与并根据自身的经验与不足对所提出的问题进行了深入探讨、集思广益。大家讨论后认为小班幼儿处在身体发育的初期阶段，对动作已经有了初步印象，幼儿粗大性动作发展较快，而手指和手腕等小肌肉的精细化动作发展较慢。在进行活动时，教师可巧妙利用情境,将情境贯穿于整个活动流程中,使阳光体育活动组织得更加生动有趣,能吸引幼儿主动参与活动。
中班幼儿重点是培养他们主动参加体育活动、不怕困难。在活动中，乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的经验；能听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应；能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。
大班幼儿在活动中，可以利用身边的现有资源，如：梯子、垫子、塑料管、报纸等材料来进行富有趣味性和挑战性的游戏。支持、鼓励幼儿自主探索多种玩法，以此来促进他们走、跑、跳、投掷等基本动作的发展。
通过此次教研活动，教师们对阳光体育活动的组织、游戏材料的投放等方面有了更多新想法，也将会在实践中不断反思、调整、创新。我园也将不断追随幼儿的脚步，思行并举，让幼儿体验阳光体育活动的乐趣。
办园理念：
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信息来源：
昌都市二幼 教务处
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图 文 编 辑：德 青
本 期 审 核：王洪英
