提升学科核心素养 打造精彩生动课堂
为进一步深入推进生动课堂创建活动，提升课堂教学效率，9月24日至27日，枝江二中九大学科连续开展备课组长“生动课堂”示范课。
潘彬斌老师用一则《大学之道》，带领学生们领悟古人的“修身齐家治国平天下”，通过任务情景的创设，将课本知识变为“身边景”，让“身边景”化身“活教材”，学生围绕情景任务展开诵读、讨论、展示的声音此起彼伏。
赫利平老师围绕《短歌行》的情感抒发创设任务，让学生自主梳理诗歌脉络，活动环节环环相扣、逐步提问，将诗歌的表达技巧的知识点穿插其中，学思结合，着力打破“一人讲、大家听”的传统授课模式，让学生在课堂上“唱主角”。
徐秋菊老师和杨可老师的英语课堂，改变了传统的教师释义、教师举例的教学模式，设立相应的语言情景，让学生沉浸在英语的环境之中，使英语的知识点听起来“鲜活”、学起来“解渴”、品起来“够味”。
“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮”。
鲍华老师通过创设情景和层层递进的设问，引导学生如何建立和应用空间直角坐标系，逐步启发学生，通过小组合作探究及学生展示，鼓励学生大胆思考，勇敢表达，让学生点亮数学的“明灯”。
李雪峰老师、罗登元老师的物理课堂，将“站在巨人肩膀上”的知识点通过做实验的方式，让学生获得直观的经历感受，辅以提问，合作交流等模式，引导学生通过逻辑推理分析获得间接的经验。
姚启芹老师和王伟老师的化学课堂围绕教学目标展开，以情境导入，检查预习、整体感知所学内容再到拓展延伸和当堂训练，紧扣教学目标，不枝不蔓;对基本理论的分析层层推进，有条不紊；从能力、思维再到练习应用，步步相生，丝丝入扣。
张家华老师引导同学们在激烈的辩论中全面理解并自觉投身伟大的改革开放，他生动灵巧的授课方式和激情四射的教学热情深深感染在座师生。
吕晓云老师贴近生活实际，精选案例，层层剖析，水到渠成地引导学生正确对待外来文化并自觉增强中华文化自信，他出口成章的渊博学识和稳重娴熟的教学功底让同学们陶醉其中。
裴双静老师执教《西方的文官制度》，课堂导入激起学生探究兴趣，创设情境环环相扣，课堂重点难点把握到位，小组合作中引导学生深度思考，素养导向，接龙式续写小剧本集趣味与写作锻炼于一体，学生参与积极。
李伟老师执教《西汉的建立与强盛》，不徐不疾、游刃有余的课堂推进展现了教师扎实的专业功底，由浅入深、层层递进的细节处理展现了教师成熟的课堂驾驭，课堂氛围轻松活跃，学生参与度高。
董小英老师和覃新坤老师在地理课堂上，用诗词导入、实验演示，将知识化抽象为形象，让学生的学习由被动变为主动，由个体学习到主动合作学习，用真实情景将知识回归生活提高了学生地理实践力，不仅让课堂变得“有意思”，也让课堂知识变得“有意义”。
18位优秀教师坚持以“四动八有”为导向，以娴熟的教学技巧、生动自然的教学方式、风趣幽默的语言走上讲台，为全校1800余名师生带来了18节“生动课堂”示范课，也为40余名青年教师搭建了向上攀升的学习平台。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，枝江二中将继续围绕“四动八有”，探索有效模式，打造高效课堂，办人民满意教育！
文字：张梁红
编辑：张 彬
初审：张家华
复审：罗海荣
终审：周 新
